Ztráta reality, narušení vztahu k sobě samému a k vnějšímu světu. To a mnohem více je schizofrenie. Tato duševní porucha však bohužel nezasahuje jen dospělé, ale i děti. Právě diagnóza schizofrenie v dětství a adolescenci je jednou z nejvážnějších. Jedinečná publikace doc. MUDr. Evy Malé, CSc. Schizofrenie v dětství a adolescenci mapuje do detailu tuto těžkou chorobu a Celý článek »
Tato
Nejčtenější články
- Přáníčka ke Dni matek
- Přání ke Dni matek
- Pracovní listy pro předškoláka
- Den matek
- Nová platová tabulka pedagogických pracovníků 2012
- Zvířátka z ruliček od toaletního papíru
- Jarní květinové tvoření
- Zvířátka A-Ž
- Jarní kytičky
- Papírové květiny: Tulipány a Narcisy
- Povolání
- Velké porovnání školních tašek pro naše prvňáčky 2012
|
2012 15.01
|
|
2012 12.01
|
I když jsi měl ještě v bříšku být,
přišel jsi nás už navštívit.
Jak ale moudrá slova praví,
inkubátor, čas, péče lékařů a sestřiček,
moře lásky od vás rodičů to určitě spraví. Celý článek »
|
2012 12.01
|
Za okny snáší se sněhová vločka,
kulíšku malý zavíráš očka.
V myšlenkách šimrám tě po tváři,
tvůj úsměv se rozzáří. Celý článek »
|
2011 12.12
|
Na hradbách prý se tu zjevovala bílá paní. Bývalo ji vidět o půlnoci a v pravé poledne, a kdo prý jí přišel do cesty, na toho se vrhla. Hlídá ukrytý poklad, jehož částí je také zlatý stůl s dvanácti zlatými židlemi. Je to zjevení zámecké paní, kterou tu vedví roztrhli dva zločinní augustiniánští mniši. Podle jiných verzí se tato příhoda vztahuje k tzv. Studánce paní Lídy u kláštera sv. Dobrotivé. Říká se také, že Celý článek »
|
2011 06.12
|
Termín trvání soutěže: do 9.1.2012
Partner soutěže: Jupík (pitný režim pro děti)
Soutěžit můžete až do 9. ledna 2012, výhercem se stane ten, kdo zodpoví správně všechny otázky a pak bude vylosován, pokud bude více správných odpovědí.
Soutěžní otázky:
- Jak se jmenují všichni členové Jupík teamu?
- Jak se jmenuje nový svět Jupíka?
- Jaké příchutě má Jupík Aqua?
Formulář pro odpovědi: klikněte zde a odpovězte na 3 soutěžní otázky
Ceny pro 3 výherce Celý článek »
|
2011 05.12
|
Nové album Bongo BomBarďák, za kterým stojí animované trio 3B, navazuje na úspěšnou „jedničku“ Bongo BomBoniéra. I tentokrát si kapela 3B (Best Boy – kytara, zpěv / Bibi – basa / Bongo – bicí) přizvala několik kamarádů, aby jí s nahrávkou pomohli. Na albu tak najdete Celý článek »
|
2011 15.11
|
Kniha vypráví příběh chlapce jménem Milton, kterého na školním hřišti napadl starší a větší kluk. Miltona se zmocní obavy z každého dalšího dne ve škole. Přestože si vůbec neví rady, nikomu nic neřekne, ani svým rodičům a prožívá velmi těžké chvíle sám se svým strachem… Celý článek »
|
2011 10.11
|
Průduškové astma je celosvětově jednou z velmi častých chronických nemocí a v průběhu 80. a 90. let 20. století se stalo dokonce nejčastější chronickou nemocí dětského věku. V České republice je počet dětských astmatiků odhadován asi na 8–15 %. Je ale velmi pravděpodobné, že skutečný výskyt astmatu je vyšší, než uvádějí statistiky. Je tomu tak zřejmě právě proto, že u mnoha dětí není zatím diagnóza správně stanovena. Tato Celý článek »
|
2011 09.11
|
Tato sbírka básniček a obrázků vznikla shodou dobrých náhod především pro všechny nemocné cystickou fibrózou a jejich rodiny. Znalce asi hned na první pohled uhodí do očí nedokonalost kreseb (až na vlčí mák a čekanku) a místy lehké klopýtání verše. Jenomže to je právě hlavní důvod, proč je na světě.
Kromě toho, že by vás, kteří si ji prohlédnete a přečtete, měla potěšit a možná i zlehýnka obrátit k věcem, které jsou na světě trvale hezké, je myšlena- prozradím to rovnou- jako normální nabádávka. Celý článek »
|
2011 06.11
|
Otevřené vyučování je netradičním způsobem vzdělávání. Na poslání učitele se nic nemění – musí naučit děti určitým znalostem a dovednostem a musí je vychovávat. Otevřené vyučování však vytváří pro práci jiný rámec, než na který jsme zvyklí. Je tedy jednou z cest, kterou se pedagogové snaží změnit ducha školství. Tato metoda vychází z reformní pedagogiky 20. století, z myšlenek C. Freineta, P. Petrsena a M. Montessoriové a pokouší se o jejich originální syntézu.
Jako hlavní rysy otevřeného vyučování můžeme uvést:
- použití pestrých a mnohostranně účiných technik, forem a metod výuky ( např. hra, umělecká činnost, společná práce, individuální práce, komunikace)
- reakce na změněné životní podmínky dětí a na vliv masových sdělovacích prostředků a nepříznivých okolností sociálního zázemí tím, že se dává příležitost ke konkrétním aktivním činnostem, rozvíjejícím koncentraci, vytrvalost a schopnost překonávat překážky
- podporu individuální i společné práce, v níž se rozvíjí a kultivuje vnímání a prožívání, myšlení i praktická činnost
- změnu vztahu školy k žákovi ve smyslu humanizace a modernizace školní práce
- změnu tradičního pojetí prostředí třídy i její atmosféry, ovzduší vzájemné důvěry, pochopení, otevřenosti a pomoci
Články » Poslední komentáře