4+ roky Archives - Page 2 of 6 - Předškoláci - omalovánky, pracovní listy

2011 07.03

Úkol: chůze čapími kroky, reakce na signál
Popis: na smluvený signál (slovní, barevný, obrázkem) změna chůze (chůze čapími kroky).

publikoval(a) Veronika Baudyšová

2010 21.05

Popis hry: Branku tvoří dětský stolek položený na zem boční stranou nebo položená švédská bedna. Šířku branky (asi 1 m) můžeme vyznačit před lavičkou kuželkami. Asi 4-5 m před brankou je nakreslená čára. Za ní stojí družstvo dětí v zástupu, každé má v ruce míč. Učitelka seznámí děti s úkolem kutálení míče do branky v kleku na jednom koleni. Děti se postupně v kutálení míče do branky střídají. Po splnění úkolu odcházejí děti k připravení lavičce, odkud pozoruji při koulení míčů další děti. Učitelka hru sleduje, hodnotí, radí. Při soutěži jednotlivců kreslí na tabuli u značek dětí úspěšným hráčům hvězdičku.
Celý článek »

publikoval(a) Michael Novotný

2010 04.05

Rozvoj obratnosti a síly. Vhodné pro děti 4 let.

Popis: V herním prostoru rozmístíme na zemi švihadla, která představují žebříky. Jeden žebřík sestavíme ze tří až šesti švihadel, která jsou položena v řadě za sebou ve vzdálenosti asi 30 až 50 cm od sebe. Na slova říkanky děti lezou přes položená švihadla. V první části říkanky lezou děti vpřed, v druhé části vzad (pozpátku). Po skončení říkanky děti přeběhnou k dalšímu žebříku a hra se opakuje.

Leze malý kominíček
ze žebříku na žebříček,
aby komín vymetal.
Celý článek »

publikoval(a) Michael Novotný

Nápady a inspirace

Vítáme nově příchozí:
Inspirujte se a sdílejte!

FB stránky
FB stránky
FB skupina
FB skupina
Přidej se
Přidej se
2010 27.04

Popis pohybové hry: Děti se rozdělí do družstev o stejném počtu. Vybíhá první z družstva, jehož úkolem je pomocí kladení papírů před sebe překonat celý úsek dráhy. Technika kladení je libovolná. Podmínkou je, aby jedna nebo obě nohy závodníka se celým chodidlem dotýkaly papíru. Konec trati Celý článek »

publikoval(a) Michael Novotný

2010 14.04

Děti – ovečky stojí na jedné straně za vyznačenou čarou. Dítě nebo učitelka stojí proti nim – ovčí máma. Vlk stojí stranou.

  • Maminka říká: „Ovečky, ovečky, pojďte domů“.
  • Ovečky odpovídají: „Nepůjdeme“.
  • „Proč?“, říká maminka.
  • „Pro vlka“, odpovědí ovečky.
  • Maminka: „Kde je vlk?“.
  • Ovečky: „Číhá na nás.“
  • Maminka říká: „Ovečky, ovečky, nebojte se!“.

Celý článek »

publikoval(a) Michael Novotný

2010 12.04

Děti stojí v kruhu a určí si mezi sebou vedoucí jezinku, která bude postupně předvádět různé pohyby. Ostatní děti je po ní napodobují. Dítě, které je za dveřmi pak musí vedoucí jezinku odhalit. Vhodné pro děti od 4 let. Rozvoj posřehu a pohotovosti.

publikoval(a) Michael Novotný

2010 08.04

Chůze od prvních krůčků dítěte až po stáří: Od určeného místa, čáry vyjde celá skupina najednou, všichni společně by měli projít konkrétními vývojovými fázemi člověka představovanými „chůzí“ („příběh“ plyne od raného dětství do pozdního stáří). Děti na splnění úkolu mají jistý vzdálenostní úsek. Vhodné pro děti od 4 let. Rozvoj citivosti a skupinového vnímání.

publikoval(a) Michael Novotný

2010 08.04

Pomůcky: 4 obdélníky z tvrdého kartonu, pravítko a tužka, režný provázek a velká jehla,šídlo a tvrdá podložka, letovací pistole, různé materiály, například: samet – juta, alobal – smirek, molitan – dřevo, bublinky – pletivo a další.

Postup: Obdélníky z kartonu si rozdělte na delší straně na polovinu. V těchto místech šídlem na tvrdém podkladu udělejte dírky na prošití (na každém obdélníku ve stejné výšce) a karton Celý článek »

publikoval(a) Michael Novotný

2010 05.04

Při tomto cvičení musí být celé tělo v pohybu a vyjadřovat danou postavu. Lze pojmout nejprve v tzv. veřejné samotě (jednám, jako by tu nikdo jiný nebyl), aby se účastníci zaměřili na charakter samotného pohybu, aby do něj pronikli, posléze je možný výstup z veřejné samoty, a navazování vztahů s druhými – například: já jako lev se lvy v okolí. Střih – návrat do běžné chůze a z ní opět nové proměňování (příklady možností: malé dítě, kočka, čáp atd.). Vhodné pro děti od 4 let. Variace a proměny.

publikoval(a) Michael Novotný

2010 31.03

Cvičení ve dvojicích. Jeden je míč, leží „splasklý“ na zemi, druhý jej nafukuje skrze pomyslný ventilek, který svírá v ruce. Pro míček je důležité poslouchat, v jakém rytmu a jaké intenzitě je nafukován, a podle toho reagovat, čili nafukovat se dle rytmu a síly foukání. Rytmus může být Celý článek »

publikoval(a) Michael Novotný


im
2007-2019 Předškoláci - Pedagogický magazín - rozvoj a výchova dětí, ISSN 1804-3615 (index)
Tento portál mediálně zastupuje Impression Media, s.r.o. | Info pro uživatele: sběr a využití dat