4+ roky Archives - Strana 6 z 6 - Předškoláci - omalovánky, pracovní listy

2009 12.09

Já jsem vítr jako drak,
rozeženu každý mrak.
Utíkejte, utíkejte,
ať mu všichni utečete.

Klasická honička. Buď na vychytání všech dětí, nebo po chytnutí jednoho dítěte se stane drakem, nebo se po chytnutí může nějak vykoupit, (viz. Mrazík)

Záměr: Kontakt, Postřeh, Rozvoj hrubé motoriky, Zábava

publikoval(a) Jana Opelková

2009 12.09

Děti utvoří kruh z dvojic. První dítě v dvojici je domeček, druhé bydlící. Bydlící jdou na procházku (můžeme použít nějakou básničku, píseň, říkadlo) a domečky se mezitím začarují, tím že se přemění a sednou si na bobek. Na znamení (třeba po skončení písničky..) hledá bydlící svůj domeček. Role se vymění.

Záměr: Kontakt, Postřeh, Zábava

publikoval(a) Jana Opelková

2009 12.09

Děti stojí v kruhu čelem dovnitř. Jedno dítko obchází kruh zvenčí. Někomu zaklepe na rameno a řekne: “Dobrý den, pojďte ven!” To je povel pro vyběhnutí a začíná honička, běhá se v jednom směru a ten co klepal se musí zařadit na kamarádovo místo. Ten pak chodí a klepe. Těžší varianta je, že děti sedí a nebo leží na bříšku.

Záměr: Koordinace pohybů, Rozvoj hrubé motoriky, Cvičení postřehu, Zábava

publikoval(a) Jana Opelková

Nápady a inspirace

Vítáme nově příchozí:
Inspirujte se a sdílejte!

FB stránky
FB stránky
FB skupina
FB skupina
Přidej se
Přidej se
2009 12.09

Pomůcky: Prostěradlo, Několik předmětů, které se budou moci použít jako mety.

“Zvědaví jste na velblouda?
Cirkusem se zvolna loudá.
Loudá se a neloudí,
má dva hrby velbloudí.”

3 děti se chytnou za ramena a jdou do dřepu. 1 dítě je hlava, ta vidí. Zbylé dvě děti pani učitelka přikreje prostěradlem. Mají projít metami, které jsou přichystané. Děti mezi sebou mohou mluvit, později to zkoušejí bez mluvení.

Záměr: Kontakt, Pěstování důvěry a vztahů.

publikoval(a) Jana Opelková

2009 12.09

Kopřivo, kopřivo,
stojíš trochu nakřivo.
Postav se rovně.
Co je ti po mě.
Já se jen tak válím
a když chci tak pálím.

Obdoba peška.

publikoval(a) Jana Opelková

2009 12.09

Pomůcky: Pro každé dítě šišku

Pravidla:
Palečku, palečku,
hlídej si svou šišku.
Chodí tady veverka.
Snědla by ti jadérka.

Děti sedí v kruhu, ručičky mají spojené za zády na nich položené šištičky. Komu Veverka vezme šišku, vyběhne a snaží se veverku chytnout než si sedne na jeho místo. Obdoba peška.

publikoval(a) Jana Opelková

2009 12.09

Všichni se posadí kolem stolu a vedoucí říká povely, podle nichž se hráči řídí:

  • klepat – všichni klepají prsty o stůl
  • klid – všichni dají ruce na stůl
  • dolů – všichni dají ruce pod stůl

Vedoucí sám předvádí jiný pokyn, než řekl. Kdo se splete nebo opozdí, vypadává.

    Záměr: Postřeh, Zábava

    publikoval(a) Jana Opelková

    2009 12.09
    • Píseň Cibulenka :
      Cib, cib cibulenka. Mak, mak makulenka.
      Když jsem byla maličká, chovala mě matička.
      A teď už jsem veliká, musím chovat Pepíka.
    • “Cib cib cibulenka” děti se mírně krčí v kolenou s rukama v bok.
    • “Mak mak makulenka” děti jdou dopředu a otáčejí se.
    • “Když jsem byla maličká, chovala mě matička” děti předvádí jak byly malé a jak je matka chovala.
    • „A teď už jsem veliká, musím chovat Pepíka“ děti předvádí jak jsou veliké a chovají děťátko.
    • Obě písně jsou při tanci zároveň doprovázeny zpěvem dětí za pomoci učitelky.
    • Učitelka se může zapojit hrou na klavír, pokud jsou děti samostatné, nebo když už písně a tance znají.

    Cvičit tělesný a duševní soulad.

    publikoval(a) Jana Opelková

    2009 12.09

    Učitelka je hlavní vodič. Chodí po místnosti a zpívá: Uvíjíme věneček, ze všech našich kytiček (dětiček), jaké jméno máš? (kopretina) Tak pojď mezi nás.

    • Názvy květin (jmen) se nesmí opakovat.
    • Děti se zapojí za učitelku a postupně utvoří dlouhého hada. Když už jsou všechny děti zapojeny, drží se za ruce, utvoří kruh (věneček).

    Cvičit smysl pro rytmus, sladění pohybů a uvolněnost. Učit se spolupracovat.

    publikoval(a) Jana Opelková

    2008 21.07

    Zpíváme:
    Hlava, ramena, kolena, palce,
    kolena, palce, kolena, palce,
    hlava, ramena, kolena, palce,
    oči, uši, pusa, nos.

    Zpíváme nebo recitujeme písničku Hlava, ramena, kolena, palce a dotýkáme se jmenovaných částí těla. Tempo postupně zrychlujeme.

    Obtížnější obměna: Při každém druhém uchopení křížíme paže – hlavu si držíme normálně, ramen se dotkneme překříženými pažemi, kolen normálně, palců se dotkneme křížem…

    Uvědomění si vlastního těla, orientace v tělním schématu, poznatky o těle, hrubá motorika, vnímání a porozumění pojmům, sebepojetí, pozitivní atmosféra činností vedle sebe, ale i spolu, posilování kulturně-společenských návyků, estetické dovednosti

    publikoval(a) Jana Opelková


    im
    2007-2020 Předškoláci - Pedagogický magazín - rozvoj a výchova dětí, ISSN 1804-3615 (index)
    Tento portál mediálně zastupuje Impression Media, s.r.o. | Info pro uživatele: sběr a využití dat