Hra určená k rozehřátí. Libovolný počet trojic a jedna dvojice. Dvě děti z trojice utvoří pelíšek pro zajíčka (chytí se za ruce a stojí volně v prostoru), třetí hráč je zajíček, který bydlí v domečku. Dvojice: jeden hráč = zajíček (bez pelíšku), druhy hráč = vlk.
Celý článek »
Pouze Archives - Strana 3 z 3 - Předškoláci - omalovánky, pracovní listy
|
2010 15.05
|
|
2010 01.04
|
Do nedávna byl drak považován za mýtické zvíře vyskytující se pouze v pověstech, pohádkách a lidových příbězích. Obecně lze říci, že jde o samotářského tvora, připomínajícího hada nebo ještěra. Draci se liší počtem hlav, v pohádkách mívá zpravidla lichý počet hlav, nejčastěji tři nebo sedm. Dále se draci liší v počtu nohou (nejčastěji dvě, čtyři nebo žádné), schopnosti létat a dštít oheň ze svého chřtánu. Podívejte se na fotografii dnešního draka a jemu podobných ještěrek…
-
- dračí mládě
-
- ještěrka rohatá
-
- ještěrka pásová
-
- agama límcová
-
- ještěrka listová
-
- ještěrka obecná
Celý článek »
|
2010 23.03
|
Věk: od 3 let
Pomůcky: žíněnka
Hra:
- Určíme jedno dítě – bacil, ten chytá ostatní děti. Dítě, které chytne si lehne na záda a je nakaženo, uzdravit se může, když jej čtyři děti (každé chytne jednu končetinu) odnesou na žíněnku. Hlavně připomenout bezpečnost – nakažené dítě mohou odnést pouze čtyři děti!
|
2010 16.03
|
Formou pohádkového příběhu se děti seznámí s nejběžnějšími jedovatými rostlinami. Malá víla Vincencie je zakleta zlým čarodějem Rulíkem Zlomocným. Kouzlo může zlomit pouze ten, kdo rozpozná všechny rostliny použité v čarovném věnci, pomocí kterého Rulík Vincencii zaklel. Usušené listy a bobule z věnce se musí vrátit keři, ze kterého pocházejí. Ostatní víly nakonec postupně všechny keře najdou, úkol splní a Vincencie šťastně vyvázne ze spárů zlého čaroděje. Kniha je určena Celý článek »
|
2010 06.03
|
House v strouze, kousek pouze
od husy se vzdálilo.
Hned ji z nouze volá dlouze,
pláče, že se ztratilo.
Hlásky C-S-Z
|
2010 23.02
|
Materiál: barevná svíčka, pláty včelího vosku, vykrajovátka na cukroví
Připravíme si barevnou svíčku (lepší je silnější, protože se dětem lépe zdobí). Z plátu včelího vosku si děti vykrajovátky vyříznou různé obrázky, které pak pouze tlakem prstů připevní ke svíčce. Velice pěkně také vypadají svíčky zdobené různými odřezky a zbytky z plátu. Vhodné pro děti od 5 let. Rozvoj jemné motoriky a estetického cítění.
Michael Novotný, učitel MŠ
|
2010 04.02
|
-
- květina
-
- koš
-
- moucha
-
- koš s víkem
-
- vosa
-
- květiny z papíru
- Výroba papírových ruliček. Novinový leták dvakrát přehneme a nastříháme na proužky (šířkou cca 6 cm). Vezmeme špejli a pruh papíru na ní namotáme a konec přilepíme lepidlem. Pak špejli vytáhneme a máme připraveno k pletení. Využíváme pouze recyklovatelný materiál, který by jinak skončil v odpadu.
- Upletení takovéhle velké vosy trvá i začátečníkovi přibližně hodinu až hodinu a půl. Po celou dobu pletení nemusíme používat lepidlo. když nám dojde pletací rulička jednoduše do jejího konce nesadíme další.
- Pokud pleteme z barevných letáků, pak je ničím nenatíráme. Pokud pleteme z novin, pak použijeme k nátěru barvu Remakol (17-30 Kč za 0,25 kg). Ruličky natíráme před začátkem pletení. Tato barva výborně kryje potisk novin.
Můžeme si tak krásným a netradičním způsobem vyzdobit třídu. Podobně se dají plést různé košíky, kytičky, dekorace na zeď, postavičky, sněhuláci a pod. (poznámka redakce: máte-li doma také zvířátka pletená z papírových ruliček, napište nám – nebo pošlete přímo fotografii – rádi je zveřejníme)
Michael Novotný, učitel MŠ
Celý článek »
|
2010 23.01
|
Pohybovou hru si mohou děti zahrát třeba na školní zahradě a nebo ve škole v přírodě.
Na vodníka: Dvě družstva v zástupu. Naproti kbelík (miska) s vodou. Hráči běží se lžící a snaží se co nejdříve vycákat vodu z nádoby třeba i na soupeře. Každý hráč může nabrat vodu z nádoby pouze jednou, pak se musí vrátit zpět a předat lžíci druhému. Vítězí to družstvo, které bude mít dříve prázdnou nádobu.
Michael Novotný, učitel MŠ
|
2009 07.08
|
Zjistit vlastní IQ … Základní definici IQ vytvořil v roce 1912 německý psycholog William Stern, když definoval míru inteligence jako poměr odhadnutého “mentálního věku” a věku kalendářního:
IQ = 100 * (mentální věk / chronologický věk)
Pokud má tedy například desetiletý chlapec intelektuální schopnosti na úrovni třináctiletého, je jeho IQ rovno 130 (100×13/10). Celý článek »
Články » Poslední komentáře