Tempo Archives - Předškoláci - omalovánky, pracovní listy

2011 31.10

Úkol: chůze v prostoru, orientace v prostoru, při říkadle:
„Jdeme, jdeme, kudy chceme, pěkně my se rozejdeme,
jeden tam, druhý sem, pěkně my se rozejdem…“
Rytmická chůze, vyhýbat se, nevrážet do nikoho, nesrazit se.
Celý článek »

publikoval(a) redakce

2010 01.12

Co je Logico Piccolo a jaký je jeho princip?

  • Logico Piccolo je učební systém pro předškolní stupeň,
    1. stupeň základní školy a speciální školy.
  • Skládá se z rámečku a různých souborů,
    v každém souboru je 16 karet.
  • Rámečky jsou odolné, kompaktní, hygienické,
    bez volných dílů a jejich součástí je deset barevných, pohyblivých knoflíků.
  • Celý článek »

publikoval(a) redakce

2010 06.08

First BIKE je designově a funkčně propracovaný německý výrobek, který si zamilovaly děti a jejich rodiče v Americe, Austrálii a západní Evropě a který se nyní dostává i k nám.

Díky First BIKE se Vaše dítě naučí:

  • úplně samo a překvapivě rychle držet rovnováhu na kole
  • brzdit nohama a používat ruční brzdu
  • lépe koordinovat své tělo a rozvíjí své motorické schopnosti
  • lépe se orientovat v prostoru, odhadnout vzdálenost a vnímat rychlost
  • bez námahy udržovat tempo na procházkách s dospělými

Celý článek »

publikoval(a) redakce

Nápady a inspirace

Vítáme nově příchozí:
Inspirujte se a sdílejte!

FB stránky
FB stránky
FB skupina
FB skupina
Přidej se
Přidej se
2010 31.05

First BIKE je designově a funkčně propracovaný německý výrobek, který si zamilovaly děti a jejich rodiče v Americe, Austrálii a západní Evropě a který se nyní dostává i k nám. www.firstbike.cz

Díky First BIKE se Vaše dítě naučí:

  • úplně samo a překvapivě rychle držet rovnováhu na kole
  • brzdit nohama a používat ruční brzdu
  • lépe koordinovat své tělo a rozvíjí své motorické schopnosti
  • lépe se orientovat v prostoru, odhadnout vzdálenost a vnímat rychlost
  • bez námahy udržovat tempo na procházkách s dospělými

Celý článek »

publikoval(a) redakce

2009 21.08

zpivame-hrajeme-s-nejmensimHry s hlasem

Pomocí her a zábavných činností můžeme děti už od nejútlejšího věku seznamovat se zvuky a rytmem, naučit je naslouchat hudbě a vést je k aktivnímu zpěvu.

Skáčeme jeden po druhém (věk 5+)

Postavíme se s dítětem proti sobě a zkusíme střídavě vyskakovat mírně nad zem. Vydržíte se pravidelně střídat? Pokud se vám to alespoň chvilku daří, zažíváte to, čemu se v hudbě říká pulzace.

Pravidelnou pulzaci můžeme zkoušet také tleskáním – střídavě tleskne jednou matka, jednou dítě… (pokusíme se zachovat stálé tempo, tedy nezrychlovat ani nezpomalovat). Celý článek »

publikoval(a) redakce

2009 03.01

D
Když jsi kamarád, tak pojď si s námi hrát, *
A
když jsi kamarád, tak pojď si s námi hrát. *
D
Když jsi kamarád, tak pojď si hrát,
D7         G
uvidíš jak budeš rád,
D            A         D
že nás můžeš napodobovat, *

(* – zde postupně vkládáme gesta a citoslovce:
ňaf ňaf, ňuf ňuf, haťa paťa, ééé, cink, kuku, plesk (bum))

Vřele doporučuji. Hrál jsem na kytaru. Začali jsme nejprve od pomalého tempa, postupem jsme tempo zrychlili. Děti se potom smály.

publikoval(a) Martin Pěnička

2008 21.07

Zpíváme:
Hlava, ramena, kolena, palce,
kolena, palce, kolena, palce,
hlava, ramena, kolena, palce,
oči, uši, pusa, nos.

Zpíváme nebo recitujeme písničku Hlava, ramena, kolena, palce a dotýkáme se jmenovaných částí těla. Tempo postupně zrychlujeme.

Obtížnější obměna: Při každém druhém uchopení křížíme paže – hlavu si držíme normálně, ramen se dotkneme překříženými pažemi, kolen normálně, palců se dotkneme křížem…

Uvědomění si vlastního těla, orientace v tělním schématu, poznatky o těle, hrubá motorika, vnímání a porozumění pojmům, sebepojetí, pozitivní atmosféra činností vedle sebe, ale i spolu, posilování kulturně-společenských návyků, estetické dovednosti

publikoval(a) Jana Opelková


im
2007-2018 Předškoláci - Pedagogický magazín - rozvoj a výchova dětí, ISSN 1804-3615 (index)
Tento portál mediálně zastupuje Impression Media, s.r.o. | Info pro uživatele: sběr a využití dat