Toto Archives - Předškoláci - omalovánky, pracovní listy

2011 05.12

Dramatická výchova pracuje s příběhy, které dětem zprostředkovávají zkušenost, jež by jim jinak zůstala nedostupná. Děti při ní prozkoumávají a poznávají mezilidské vztahy, které jim přibližujeme pomocí skutečných i fiktivních příběhů o lidech, zvířatech a věcech. Toto prozkoumávání má podobu hry, kdy na sebe jednotliví účastníci berou různé role. Cílem dramatické výchovy není divadelní představení, ale její prostředky jsou dramatické a příběhy, s nimiž pracuje, jsou cestou k přirozenému poznání světa a Celý článek »

publikoval(a) redakce

2011 03.12

NAŘÍZENÍ VLÁDY č. 564/2006 Sb. ze dne 6. prosince 2006

o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě

Vláda nařizuje podle § 123 odst. 6 písm. c) až g), § 128 odst. 2 a § 129 odst. 2 zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce:

§ 1 – Úvodní ustanovení

Toto nařízení stanoví pro zaměstnance, kterým zaměstnavatel poskytuje podle § 109 odst. 3 zákoníku práce za práci plat,

a) kvalifikační předpoklady vzdělání pro výkon prací zařazených do jednotlivých platových tříd,

b) způsob zařazování do platových tříd,

c) podmínky pro určení započitatelné praxe,

d) okruh uvedených zaměstnanců, u kterých může zaměstnavatel určit platový tarif zvláštním způsobem,

e) okruh uvedených zaměstnanců, se kterými může zaměstnavatel sjednat smluvní plat, a podmínky pro sjednání smluvního platu,

f) stupnice platových tarifů,

g) výši příplatku za práci ve ztíženém pracovním prostředí,

h) rozdělení prací podle pracovních podmínek do skupin v závislosti na míře neuropsychické zátěže a pravděpodobnosti rizika ohrožení života a zdraví a podle obtížnosti práce a výši zvláštního příplatku pro jednotlivé skupiny.  Celý článek »

publikoval(a) redakce

2011 01.11

Dekorace vhodné nejen do mateřské školky (do třídy, na chodbu nebo do šatny), ale také pro dětského pokoje, kanceláře, apod. Množství oblíbených motivů, které mají děti rády.

Nepatříte zrovna mezi zručné kreslíře a rádi byste ozdobili svou zeď či nábytek pěkným motivem? Nebaví Vás už bílé stěny? Do malování se Vám nechce? Anebo toužíte po okamžité změně a v podstatě bez práce? Pro Vás všechny by mohly být nejvhodnějším řešením samolepící dekorace! Moderní design během chvíle změní prostor k nepoznání! Objevte i Vy jejich kouzlo a mnohostranné použití!

Celý článek »

publikoval(a) redakce

Nápady a inspirace

Vítáme nově příchozí:
Inspirujte se a sdílejte!

FB stránky
FB stránky
FB skupina
FB skupina
Přidej se
Přidej se
2011 23.10

Premiéra v ČR, 5.11.2011 v 10:30 na Disney Channel

Phineas a Ferb v paralelním vesmíru, velmi očekávaný původní film od Disney Channel, jehož předlohou je seriál „Phineas & Ferb“, který byl nominován na cenu BAFTA a získal cenu Emmy pro animované komediální seriály, vstoupí na české televizní obrazovky na podzim tohoto roku, poté, co úspěšně vyletěl na žebříčku sledovanosti v USA.
Celý článek »

publikoval(a) redakce

2011 12.10

Těžko bychom hledali další věhlasnější alternativní pedagogický směr, jakým je právě waldorfská pedagogika. Waldorfská pedagogika je nejrozšířenější typ alternativní školy, vznikající na bázi reformního pedagogického hnutí, které v současné době existuje téměř ve všech vyspělých západoevropských zemích. Tyto školy u nás propaguje Antroposofická společnost a České sdružení pro waldorfskou pedagogiku.

Zakladatelem školy waldorfského typu byl rakouský filosof a pedagog Rudolf Steiner, který vytvořil filosoficko-pedagogickou soustavu o výchově člověka. Tato jeho koncepce je nazývána antroposofie. Pro vhled do jeho filosofie je třeba si uvědomit, jak všestranou osobností Rudolf Steiner byl. Steiner zasahoval do mnoha oborů lidské činnosti, přestože je znám zejména v souvislosti s filosofií a pedagogikou. Podobně proslul i v oblasti tzv. antroposofické medicíny, která je rozšířená hlavně v německy mluvících zemích. Steinerova antroposofie zasahuje do umění a dokonce i do zemědělství. Obecnou všestranost tedy koncipoval také do výchovy a vzdělávání (na tomto místě stačí za připomenutí i Komenského myšlenka „pansofie“ – vzdělávat všechny ve všem celoživotně). Celý článek »

publikoval(a) Jana Lepková, Mgr.

2011 04.09

K podzimu patří sklizeň zralého ovoce. Podzimní plody se hodí nejen k jídlu, ale můžeme s nimi razítkovat. Pokud nebudeme ovoce tiskat na klasický formát papíru, ale předem si vystřihneme velké papírové jablíčko, vznikne nám působivá podzimní dekorace. Protože pracujeme s velkým formátem, dekorace se hodí i do tříd a mateřských center na výzdobu (za tím účelem jsme ji vyráběly s dcerou :). Na toto téma známe spoustu říkadel, kterým můžeme tvoření zpestřit.

Celý článek »

publikoval(a) redakce

2011 31.08

Přepisovatelný roller s tekutou náplní od předního japonského výrobce Pilot. FriXion je ideální výrobek určený nejen pro malé školáky – napsaný text lze vymazat a znovu přepsat na tomtéž místě tolikrát, kolikrát chcete.

Jedinečné výrobky z řady Pilot FriXion jsou nepostradatelným pomocníkem. Pera obsahují speciální inkoust, díky kterému je možné psát, mazat a na vymazané místo opět psát tím samým rollerem. Celý článek »

publikoval(a) redakce

2011 21.06

Je tu nový zábavný sešit pro všechny šikovné školáčky a předškoláčky. Už jste ho zkusili vyplnit zázračným perem FriXion od Pilot? S ním se nemusíte bát žádných chybiček!

Pilot FriXion – chyby jako kouzlem zmizí!

Přepisovatelný roller s tekutou náplní od předního japonského výrobce Pilot. FriXion je ideální výrobek určený nejen pro malé školáky – napsaný text lze vymazat a znovu přepsat na tomtéž místě tolikrát, kolikrát chcete. Celý článek »

publikoval(a) redakce

2011 01.03

Zkuste si s námi novou techniku. Je snadná, efektní a zábavná! Otisknete razítko do speciální barvy, nanesete embossovací prášek, zahřejete a získáte hladký, jemně plastický obrázek. Originální blahopřání bude hotové za chvilku.

Tato technika se dá používat na papír, vellum (pauzovací papír), karton, látku, dřevo i kov. Embossovací prášek se vyrábí v několika Celý článek »

publikoval(a) redakce

2011 15.02
  • Valentýnský dáreček č. 1 vyráběli děti ve 3. třídě – na obkreslené srdíčko přilepíme zezadu namalovanoua vystřiženou hlavičku medvídka a zepředu všechny čtyři pacičky.
  • Valentýnský dáreček č. 2 jsme vyráběli v družině 3. třída – 4x obkreslené srdíčko, vymalované vodovkami, slepené k sobě červenou obálečkou do čtyřlístkového tvaru. Do obálky jsme vložili přáníčko. Děrovačkou jsou vytvořené dvě dírky, které jsme protáhly lýkem a na konci zavázaly.
  • Valentýnský dáreček č. 3 vyráběl prvňáček v družině dle vlastní fantazie. Obkreslil si srdíčko. Na toto srdíčko tužkou nakreslil tak o 1 cm menší srdíčko a pak to samé ještě jednou. To jsem mu prostřihla – vznikly dva obrysy srdíček a jedno nejmenší celé. Nejvyšší obrys srdíčka jsme společně proděrovali děrovačkou a dírky jsme udělali také na nejmenším srdíčku. Spojil si to lýkem, napsal pro koho to je a nakonec jsme přilepili maličké růžové srdíčko.

(Bc. Barbora Š.)
Zařazeno do Valentýnské soutěže

publikoval(a) redakce


im
2007-2018 Předškoláci - Pedagogický magazín - rozvoj a výchova dětí, ISSN 1804-3615 (index)
Tento portál mediálně zastupuje Impression Media, s.r.o. | Info pro uživatele: sběr a využití dat