The post Počasí appeared first on Předškoláci.

Matematika

• počítat do tří a ukázat odpovídající čísla na prstech
• ovládat pojmy: jeden-mnoho, velký-malý, široký-úzký, vysoký-nízký, stejné-různé atd.
• znát základní barvy
• znát základní geometrické útvary
• srovnávat předměty dle velikosti, barvy, tvaru
• srovnávat počet předmětů
• vybírat do páru předměty s danou charakteristikou

Rozvoj řeči

• znát názvy okolních předmětů: nábytku, nádobí, hraček, oblečení atd.
• znát jeden příznak každého předmětu
• znát názvy základních činností (běhat, skákat atd.)
• opakovat básničky a písničky

Pozornost

• min. 3-4min. soustředěně vyplňovat úkol
• nacházet párové předměty
• ze skupiny předmětů vybrat potřebný
• všímat si vlastností a kritérií předmětů
• nacházet shody a rozdíly mezi předměty

Paměť

• zapamatovat si 2-3 obrázky
• zapamatovat si 3-4 slova, zopakované několikrát dospělým
• pamatovat a opakovat pohyby, zopakované 1-2x dospělým
• pamatovat si detail nebo vlastnost předmětu

Myšlení

• skládat obrázek ze 2-4 částí
• nalézat a vysvětlovat nesoulad na obrázcích
• nalézat přebytečný předmět a vysvětlit svůj výběr
• nacházet shody a rozdíly mezi předměty

Motorika

• rozstřihnout nůžkami papír
• vytvářet a lepit válečky a kuličky z plastelíny
• kreslit kroužky, tečky a linky
• opakovat pohyby prstové gymnastiky

Okolní svět

• znát názvy a mít představu o domácích (kráva, kůň, prase, kočka, pes atd.)
  a divokých (medvěd, vlk, zajíc, liška atd.) zvířatech
• znát názvy třech-čtyřech zástupců z řad ptáků, ryb, hmyzu
• znát názvy základních rostlin – třech-čtyřech zástupců z řad stromů a květů
• mít představu o ovoci, zelenině
• mít představu o materiálech, ze kterých jsou vyrobeny okolní předměty
• znát části dne (ráno, den, večer, noc)
• umět rozpoznat počasí (déšť, sníh, vítr, duha…)

Tělesná výchova

• umět skákat po dvou nohách (snožmo)
• házet a chytat míč
• držet rovnováhu, přecházejíce desku položenou na zemi
• znát pravidla osobní hygieny

Hudba

• hýbat se v rytmu hudby
• kopírovat zvuky
• korigovat sílu hlasu, hovořit nahlas-potichu
• mělo by mít představu o zvucích okolního světa (zpěv ptáků, zvuky zvířat, hmyzu, šum vody, dopravy, zvuky vydávané domácími spotřebiči atp.)

The post Co by mělo umět a znát 3-4 leté dítě? appeared first on Předškoláci.

Jednoho dne dorazili do města, ve kterém sídlil císařův dvůr, dva podvodníci, kteří se vydávali za zázračné tkalce. Všude kudy chodili, říkali, že dovedou tkát tak krásné látky, které nikdo na světě nesvede. Barvy měly být tak pestré jako duha na obloze a vzory tak různorodé, že je žádný jiný nemohl předčit v jejich dovednostech. Nejdůležitější však byla jedinečnost této látky, neboť má prý podivuhodnou vlastnost. Šaty z této látky jsou totiž neviditelné pro každého, kdo si špatně plní své povinnosti. Brzy se zprávy o této látce dostaly až k samotnému císaři. Nařídil co nejdříve oba dva slavné tkalce pozvat k sobě na audienci.
Císař: To je přece skvělé, nemohu tomu uvěřit. Od této chvíle již nemusím pochybovat o tom, kdo plní své povinnosti dobře a kdo je hází s čistým svědomím za hlavu. Ode dneška budete mými dvorními tkalci, ale látku na šaty mi musíte dodat co nejrychleji.Císař jim dal jako odměnu kopec zlatých dukátů, které se třpytily až oči přecházely. Tkalci se hbitě pustili do práce. Postavili stavy a vypadali, jako by nesmírně pospíchali, aby byla látka co nejdříve hotová. Pracovali na prázdných stavech, kde neměli ani nitku, ale není divu – přece tkali neviditelné látky. Ale za to každou chvilku požadovali další hedvábí, stříbrné nitě a čím dále více zlata. Všechno strkali však do vlastních kapes, které taktak, že nepřetékaly, ale na stav nepřišlo ani vlákýnko.

Po několika dnech si císař chtěl ověřit, jak jsou daleko v tkaní. Domníval se sice, že ta výstraha na něho neplatí, ale přece jenom se v skrytu duše obával, že látku neuvidí, což by dokazovalo, že se na císaře nehodí. A proto tam raději poslal nejprve svého ministra. Počestný ministr se pozorně podíval, ale kdyby si oči mohl vykoukat, vůbec nic neviděl.

Tkadlec povídá: Co tomu říkáš milostivý pane, není-li krásný tento vzor? A ta látka, jak se vám líbí? A barva, není příliš zářivá?

Ministr nechtěl dát najevo, že nic nevidí, poněvadž by to znamenalo, že se vyhýbá svým povinnostem.

Ministr: Ale samo sebou, vzor je znamenitý, látka skvělá i ty barvy jsou výtečné!

Co nejrychleji se odebral za císařem, aby mu popsal, jak látka vypadá. Císař byl náramně spokojený a už se nemohl dočkat, kdy bude látka na nové šaty hotová. Chtěl pobídnout tkalce a tak jim dal ještě víc zlata. Potom si jenom mnul ruce, jak to chytře vymyslel.

Za několik dnů se chtěl opět přesvědčit, jak tkaní pokračuje a jestli jeho peníze nepřijdou nazmar.
Tak poslal do tkalcovny jiného poctivého úředníka, kterému se dařilo obdobně jako ministrovi. Díval se na stavy z pravé i z levé strany, ale ke svému rozhořčení žádnou látku neviděl. Přece jenom nedal nic najevo a chválil látku i barvy. Taktéž vychvaloval, když se vrátil k císaři. A zvolal s velkým nadšením.

Úředník: Vaše Veličenstvo – znamenité rozhodnutí. Lepší tkalce byste v celém království nenašel. Jsou to mistři svého umění, když dovedou utkat tak nádhernou látku. Myslím, že budete opravdu překvapen.

Zanedlouho si všichni lidé v císařství vyprávěli jen o látce a o dvou mistrovských tkalcích. Mezitím podvodníci nashromáždili tolik peněz, že se jim nemohly vejít ani do kufru.

Když už to se zvědavostí nevydržel ani sám císař a odebral se ke tkalcům osobně, aby na vlastní oči spatřil tu nádhernou látku. Doprovázela ho polovina dvora, včetně ministra a úředníka, kteří už měli látku dříve vidět. Lstiví podvodníci dělali jako by pracovali, ale na stavech nebyli ani nitě ani tkanivo.

Ministr: Ráčí se Vaše Veličenstvo podívat – ta elegance, to šití a ten vzor.

Úředník: Doopravdy jsem ještě nic krásnějšího v životě neviděl.

Císař: Hm. Copak to je. To je přece strašné, přece nejsem tak špatný, ale opravdu nic nevidím…
To je věru krásné! Zbytečně vám neplatím, jen tak dál, jen tak dál!

Všichni vychvalovali látku, která nebyla a nikdo ji z celého doprovodu skutečně neviděl . Další den se měly konat státní oslavy a císař si moc přál vystupovat v nových šatech. Po celou noc podvodníci pilně pracovali na prázdném stavu a dělali jakoby dokončovali poslední úpravy.

Tkadlec: Tak a nyní jsou šaty hotové, snad Vám padnou Vaše Veličenstvo.

Císař se urychleně dostavil ke tkalcům, kteří dělali jakoby drželi v ruce jednotlivé kusy šatů. Dělali, jako by mu ukazovali každý kus šatů zvlášť.

Tkadlec: Zde je plášť, zde kalhoty a kabát, možná si budete myslit, že na sobě nic nemáte, ale to je tím, že jsou lehounké jako pavučina, a právě v tom vězí jejich přednost.

Císař: Zajisté. Těžko tomu uvěřit.

Císař si sundal svůj oblek, aby si mohl vyzkoušet nové šaty. Otáčel se před zrcadlem a i když v něm nic nespatřil, šel takto oblečený mezi lid. Nesl hlavu pyšně jako páv a davy lidí se na něho zvědavě dívaly.

Lidé: To jsou přece ty císařovy nové šaty. To je ale nádhera!

Nikdo nechtěl dát znát, že je nevidí. Až najednou zvolalo jedno malé dítě: Císař je nahý!

Pak se přidali i ostatní, staří i mladí a volali: nahý, nahý, císař je úplně nahý! Císař však musel setrvat v průvodu a zachovat klid, aby neztratil mezi lidem zbytky úcty, která mu zůstala a kráčel tedy hrdě ulicemi města. Když průvod skončil, rozkázal okamžitě potrestat ty dva podvodníky. Ale ti už dávno ve městě nebyli, sbalili si svoje zlato a zmizeli jako by se pod nimi slehla zem.

The post Císařovy nové šaty appeared first on Předškoláci.