Jana Opelková, Author at Předškoláci - omalovánky, pracovní listy - Strana 4 z 15

2009 13.09

Uprostřed lesa na palouku (Kolébejte se jako tráva ve větru)
Bujná tráva roste.
Něco zaslechl jsem v koutku (přiložte dlaně k uším)
Čtyři zvuky prosté.
A tak jsem se otočil (otočte se)
Za strom jsem se schoval (zakryjte si oči)
Mezi trávu přikrčil (dívejte se skrz prsty)
všechno pozoroval. (otáčejte hlavou)
Vidím… v křovisku (ukažte na dítě které řekne jaké dítě vidí)
Jsem mu velmi nablízku.

Paní učitelka poradí, jak nebezpečnému zvířeti uniknout-utéct, uskočit, odcupitat po špičkách, chytit se kamaráda, najít se vhodný úkryt, zůstat nehybně stát.

Záměr: pohyb, zábava, poslouchat a konat dle pokynů

publikoval(a) Jana Opelková

2009 13.09

Pomůcky: Staré oblečení, doplňky, látky, zrcadlo

Uprostřed místnosti stojí koš se všelijakým starým oblečením, klobouky, čepice, šátky, pásky na převlékání. Čím zvláštnější jsou ty věci, tím je hra legračnější. Někde na blízku by mělo být také zrcadlo. Hráči se převlékají, navzájem si pomáhají a snaží se, aby jejich převleky byly hodně komické. Potom může začít módní přehlídka nebo fotografování.

Záměr: Legrace a zábava, spolupráce

publikoval(a) Jana Opelková

2009 13.09

Pomůcky: Kartičky s houbami

Vedoucí hry rozdělí děti na různé houby – hřiby, žampióny, bedle. Když řekne nějakou houbu, děti se musí přemístit na jinou židličku. A ten co je uprostřed se snaží taky si sednout, na koho nezbude židlička říká. Když ale někdo řekne smaženice, všechny děti se musí přemístit.

publikoval(a) Jana Opelková

Nápady a inspirace

Vítáme nově příchozí:
Inspirujte se a sdílejte!

FB stránky
FB stránky
FB skupina
FB skupina
Přidej se
Přidej se
2009 13.09

Podle počtu dětí půjdou dva nebo tři za dveře. Vždy dvě děti si domluví nějaký znak. U menších dětí si je navzájem předvedou,aby náhodou nedošlo k tomu,že někdo nebude vědět nebo se budou znaky opakovat.
Potom přijdou hádači. Vždy řeknou jméno a ten převede domluvený znak.Snaží se najít k němu druhého. Když se to povede. Dvojice si otočí židličku. Hra končí až nezbude žádná dvojice. Hádači můžou hádat jako tým a nebo každý za sebe.

publikoval(a) Jana Opelková

2009 13.09

Pomůcky: Hrách, čočku, rýži, skleněné láhve, talíře nebo misky

Každý má svou láhev, do které se děti snaží strefovat hrachem, čočkou a rýží. Když už mají všechno vypotřebované, děti si vše vysypou na jednu hromadu a přebírají jako popelka. Hrách, čočka i rýže dávají na jiný talíř. Děti se snaží, aby neudělaly ani jenu chybu.

Záměr: Učí se přesnosti, spolupráce, kontakt

publikoval(a) Jana Opelková

2009 13.09

Pomůcky: nafukovací balonky, vždy stejný počet jedné barvy, (4 skupiny balonku s pěti balonky o jedné barvě)

Každé dítě má svůj balonek. Běhá s ním po místnosti, občas ho hodí spoluhráči a chytí si jeho balonek. Je při tom spoustu křiku a pohybu. Vedoucí hry ale najednou volá: “Třeštidlo tři!” Nato se musí vždy tři děti se stejnobarevnými balónky seběhnout do skupinky. Zavolá-li “třeštidlo pět!” seběhne se vždy pět dětí atd. Děti, kterým se nepodařilo připojit k některé skupince, vypadávají bohužel ze hry.

Záměr: Děti se učí barvy a počítání, Házet a chytat balónek, Učí se opatrnosti, aby balónek nepraskl a aby do sebe nevráželi, Učení pohotovosti a rychlosti

publikoval(a) Jana Opelková

2009 13.09

Pomůcky: nafukovací balonky v různých barvách

Balonky se nafouknou, nemusejí být ani moc velké. Rozházejí se po místnosti a paní učitelka řekne barvu balónku, které chce přinést. Děti se rozeběhnou po místnosti a sbírají balonky barvy, která byla vyřčena. Balonky musejí posbírat co nejrychleji a musejí dávat pozor, aby žádný nepraskl. Skládají je k nohám paní učitelky a když už si myslí, že tam žádný balonek té barvy není, sedají si do kruhu kolem paní učitelky. Pak se paní učitelka ptá: “Co a nebo kdo je … (určitá barva) ?”. A děti vyjmenovávají. Balonky se také můžou pokusit spočítat. Hra se může opakovat, tentokrát s jinou barvou. Pokud jde o menší děti mohou se nejprve barvy před hrou zopakovat.

Záměr: Děti se učí toleranci mezi sebou, aby do sebe nestrkali a také musejí dávat pozor na balonky, Učení barev a počítání, Učení rychlosti, Učení pohotovosti a mrštnosti

publikoval(a) Jana Opelková

2009 13.09

Tancovali zajíci,
dokola se točili.
Zastavili, zadupali,
zavrtěli ocasem.
Usmáli se, pohladili,
mrskli fousem pod nosem.

Dvojce dětí předvádí zajíčky.

Záměr: Rozvoj hrubé motoriky, Kontakt

publikoval(a) Jana Opelková

2009 13.09

Pomůcky: Různé předměty

Vedoucí hry rozmísti podél cesty nejlépe vedoucí okolo lesa různé předměty, které do lesa rozhodně nepatří. Poté děti jdou a všímají si věcí, které viděly a musí si jich co nejvíce zapamatovat. Na konci cesty, si uděláme rekapitulaci předmětů. Popřípadě, si můžou děti předměty zakreslit na papír. Starší děti, můžou jít v naprostém tichu. Cestou zpátky si s dětmi ukážeme všechny rozmístěné předměty.

Záměr: Rozvíjet ekologické myšlení, postřeh, paměť, pozorovací schopnosti

publikoval(a) Jana Opelková

2009 13.09

Pomůcky: plácačku na mouchu

Děti sedí v O, nohy křížem. Uč. stojí uprostřed plácačkou vždy ukáže a ptá se. “Moucho, kde sedíš?” Dítě odpovídá podle toho jak jsme se předtím domluvily například nábytek, jídlo, barvy. Děti dávají pozor, aby se neopakovaly to co už bylo řečeno. Učitelka: “Kša, mouchy, uleťte”. – nastává honička, plácnutá moucha padá na zem a leží. Hraje se do úplné likvidace hmyzu.

Záměr: rozvoj slovní zásoby, pohybová aktivita, zábava

publikoval(a) Jana Opelková


im
2007-2021 Předškoláci - Pedagogický magazín - rozvoj a výchova dětí, ISSN 1804-3615 (index)
Tento portál mediálně zastupuje Impression Media, s.r.o. | Info pro uživatele: sběr a využití dat