Jméno autora: redakce

Tvoříme s dětmi z darů přírody

Na chvíli zavřete oči a představte si, jak se procházíte na podzim po břehu malé říčky pod korunami mohutných listnáčů, hýřících těmi nejkrásnějšími barvami, jaké ani ten nejnadanější malíř nedokáže na své paletě vykouzlit. Barevné lístky jsou všude, nad hlavou, ve větvích, poletují vzduchem, šustí pod nohama.

Vane svěží větřík, jehož nezaměnitelná čistá podzimní vůně nadobro odvane horké, suché léto. Jdete pomalu očarováni tou barevnou směsí, posloucháte jemné šelestivé zvuky suchého listí a zvuk vody deroucí se přes kameny v úzkém říčním korytu.

Skupinové hry pro rozvíjení sebeúcty dětí ve věku 5–11 let

skupinove-hry-sebeucty.cdrTato praktická příručka plná her je zaměřena na rozvoj sebeúcty dětí předškolního a mladšího školního věku. Hry pomáhají rozvíjet jejich sebepoznání, sebedůvěru, sebevyjádření, sebepřijetí, sebejistotu aj. Čtenář zde nalezne hry vyžadující fyzickou činnost i nečinnost, verbální i nonverbální vyjádření. Kniha je proto vhodná i jako zásobník her pro děti s tělesným postižením a s poruchou v komunikaci. U každé hry jsou pomocí ikon zobrazeny základní údaje o její délce, velikosti skupiny, věku dětí, zaměření (poslech, spolupráce, rozhodování, empatie, kreativita). Následuje popis hry, její varianty, a otázky vhodné pro reflexi.

Kafometík Počasí

kafometik_pocasiPublikaci vytvořily členky redakční rady – učitelky mateřských škol v reakci na potřeby dětí. Jednotlivé listy přinášejí dostatek námětů pro rozvoj jejich dovedností ve všech vzdělávacích oblastech dle RVP PV.

Vítězná hřiště ankety „Dřevěná stavba roku 2013“

1. října 2013 bylo ukončeno hlasování v anketě „Dřevěná stavba roku 2013“ – kategorie „Dřevěné hřiště“ a následně byly vyhodnoceny výsledky ankety. V letošním ročníku se do ankety zapojil rekordní počet hlasujících.

Zatímco vloni vybíralo nejlepší hřiště asi 300 hlasujících, letos hodnotilo soutěžní díla více než 1520 hlasujících. Vybrat a poslat hlas maximálně třem z celkového počtu 26 hřišť přitom nebylo vůbec snadné. Všechna hřiště a jejich zřizovatelé, majitelé nebo provozovatelé si zaslouží pochvalu. Věnovali totiž nemalé úsilí  tomu, aby vytvořili prostředí, kde děti mohou aktivně trávit svůj volný čas.


Mokré pohádky

Obálka Mokré pohádky.inddDvacet “mokrých” pohádek Zuzany Pospíšilové má společné téma – vodu. Ať už jde o rybník, tůňku, potok, moře, déšť, kroupy, mlhu nebo kapku potu, s každou podobou vody připlouvá do této knížky jiný pohádkový příběh a jiná vodní bytost. Víte, že voda má zázračnou moc? Umí najít ztracenou cestu, přičarovat poklad nebo potrestat nespravedlnost. Začtěte se do pohádek a uvidíte.

Philips startuje kampaň „AVENT pro mateřské školky“

philips_avent

Hlasujte pro svoji oblíbenou školku a pomozte

Mateřská školka patří ve většině případů k první instituci, kde si děti zvykají na to být sami bez rodičů. Učí se zde samostatně si hrát, komunikovat a spolupracovat s ostatními. Učitel s dětmi sdílí názorné pomůcky a snaží se je různými způsoby motivovat k tomu, aby se učily jazyk, nová slova, základy počítání, podobně jako začaly vnímat hudbu, umění, společenské chování a sociální cítění. Nicméně kromě nových poznatků a zkušeností se zde děti také potřebují najíst a odpočinout si. A proto je důležité, aby školka na děti působila svým příjemným a přátelským prostředím.

Co můžeš udělat dnes, neodkládej na zítřek

Žila, byla v lese zvířátka. Blížila se zima a zvířátka si musela obstarat potravu. Veverky sháněly oříšky, myšky zrníčka obilí, ježek si do pelíšku nosil listí, když náhle uviděl zajíčka, jak si leží v trávě.

„Zajíčku, zajíčku, vstávej, pojď s námi hledat potravu na zimu,“ volal ježek.
Ale zajíček jen netečně zvedl oči a pravil: „Na co potravu? Já mám času dost. Dokud tu zima není, nic nepotřebuji.“ Zajíček sklopil hlavu a spal dál.
Večer zafoukal studený vítr a přinesl první sněhové vločky.
Starostlivý jelen si všiml zajíčka.

Přejít nahoru