Hudebně pohybové Archives - Strana 2 z 2 - Předškoláci - omalovánky, pracovní listy

2009 12.09
  • Píseň Cibulenka :
    Cib, cib cibulenka. Mak, mak makulenka.
    Když jsem byla maličká, chovala mě matička.
    A teď už jsem veliká, musím chovat Pepíka.
  • “Cib cib cibulenka” děti se mírně krčí v kolenou s rukama v bok.
  • “Mak mak makulenka” děti jdou dopředu a otáčejí se.
  • “Když jsem byla maličká, chovala mě matička” děti předvádí jak byly malé a jak je matka chovala.
  • „A teď už jsem veliká, musím chovat Pepíka“ děti předvádí jak jsou veliké a chovají děťátko.
  • Obě písně jsou při tanci zároveň doprovázeny zpěvem dětí za pomoci učitelky.
  • Učitelka se může zapojit hrou na klavír, pokud jsou děti samostatné, nebo když už písně a tance znají.

Cvičit tělesný a duševní soulad.

publikoval(a) Jana Opelková

2009 12.09

Učitelka je hlavní vodič. Chodí po místnosti a zpívá: Uvíjíme věneček, ze všech našich kytiček (dětiček), jaké jméno máš? (kopretina) Tak pojď mezi nás.

  • Názvy květin (jmen) se nesmí opakovat.
  • Děti se zapojí za učitelku a postupně utvoří dlouhého hada. Když už jsou všechny děti zapojeny, drží se za ruce, utvoří kruh (věneček).

Cvičit smysl pro rytmus, sladění pohybů a uvolněnost. Učit se spolupracovat.

publikoval(a) Jana Opelková

2009 12.09
  • Píseň “Zlatá brána”:
  • Zlatá brána otevřena, zlatým klíčem odemčena.
    Kdo do ní vejde, tomu hlava sejde.
    Ať je to ten nebo ten, praštíme ho koštětem.“
  • Děti utvoří dvojice a postaví se do řady naproti sobě.
  • Spojí ruce nad hlavami a tím utvoří bránu.
  • Od první dvojice začínají děti probíhat bránou a řadí se na konec řad.
  • Při probíhání se zpívá a na poslední slabiku písně dá ruce dolů ta dvojice, před kterou je ona probíhající. (Tím je chycena)
  • Ovšem hra pokračuje dál a začne se znovu zpívat.
  • Je třeba hodně prostoru, zajistit bezpečnost dětí a při neznalosti této hry regulovat a rovnat konec řady.
  • Učitelka samozřejmě může zapojit i hudební nástroj a tím i oživit hru.

Sladit pohyby s tanečními prvky a učit děti ohleduplnosti, spolupráci.

publikoval(a) Jana Opelková

Nápady a inspirace

Vítáme nově příchozí:
Inspirujte se a sdílejte!

FB stránky
FB stránky
FB skupina
FB skupina
Přidej se
Přidej se
2008 30.07

Píseň: Kolo kolo mlýnský.

Kolo kolo mlýnský,
za čtyři rýnský.
Kolo se nám polámalo,
mnoho škody nadělalo.
Udělalo bác!

Vezmeme si hoblík, pilku,
budem si hrát ještě chvilku.
Až to všechno spravíme,
ták se zatočíme.

Děti stojí v kruhu a drží se za ruce.

  • na – Kolo kolo mlýnský, za čtyři rýnský. (točit se dokola v jednom směru)
  • na – Kolo se nám polámalo, mnoho škody… (točíme po druhém směru)
  • Udělalo bác! Všichni si senou do dřepu.
  • Vezmeme si hoblík, pilku, budem si hrát ještě chvilku.
  • Až to všechno spravíme – v pokleku jakoby řežeme pilkou
  • ták se zatočíme – všechny děti vyskočí a zatočí se

Poté se může ve hře pokračovat.
Je možné zpěv doprovodit hrou na klavír nebo jiné hudební nástroje.

publikoval(a) Jana Opelková

2008 21.07

PDF soubor ke stažení: bobik_jidelnicek_2008
Hudební soubor MP3: smetanovy_dance_bobik

Video soubor MPG: bobik3

Celý článek »

publikoval(a) redakce

2008 21.07

Zpíváme:
Hlava, ramena, kolena, palce,
kolena, palce, kolena, palce,
hlava, ramena, kolena, palce,
oči, uši, pusa, nos.

Zpíváme nebo recitujeme písničku Hlava, ramena, kolena, palce a dotýkáme se jmenovaných částí těla. Tempo postupně zrychlujeme.

Obtížnější obměna: Při každém druhém uchopení křížíme paže – hlavu si držíme normálně, ramen se dotkneme překříženými pažemi, kolen normálně, palců se dotkneme křížem…

Uvědomění si vlastního těla, orientace v tělním schématu, poznatky o těle, hrubá motorika, vnímání a porozumění pojmům, sebepojetí, pozitivní atmosféra činností vedle sebe, ale i spolu, posilování kulturně-společenských návyků, estetické dovednosti

publikoval(a) Jana Opelková


im
2007-2021 Předškoláci - Pedagogický magazín - rozvoj a výchova dětí, ISSN 1804-3615 (index)
Tento portál mediálně zastupuje Impression Media, s.r.o. | Info pro uživatele: sběr a využití dat