Pozornost Archives - Strana 8 z 10 - Předškoláci - omalovánky, pracovní listy

2009 13.09

Podle počtu dětí půjdou dva nebo tři za dveře. Vždy dvě děti si domluví nějaký znak. U menších dětí si je navzájem předvedou,aby náhodou nedošlo k tomu,že někdo nebude vědět nebo se budou znaky opakovat.
Potom přijdou hádači. Vždy řeknou jméno a ten převede domluvený znak.Snaží se najít k němu druhého. Když se to povede. Dvojice si otočí židličku. Hra končí až nezbude žádná dvojice. Hádači můžou hádat jako tým a nebo každý za sebe.

publikoval(a) Jana Opelková

2009 13.09

Pomůcky: nafukovací balonky, vždy stejný počet jedné barvy, (4 skupiny balonku s pěti balonky o jedné barvě)

Každé dítě má svůj balonek. Běhá s ním po místnosti, občas ho hodí spoluhráči a chytí si jeho balonek. Je při tom spoustu křiku a pohybu. Vedoucí hry ale najednou volá: “Třeštidlo tři!” Nato se musí vždy tři děti se stejnobarevnými balónky seběhnout do skupinky. Zavolá-li “třeštidlo pět!” seběhne se vždy pět dětí atd. Děti, kterým se nepodařilo připojit k některé skupince, vypadávají bohužel ze hry.

Záměr: Děti se učí barvy a počítání, Házet a chytat balónek, Učí se opatrnosti, aby balónek nepraskl a aby do sebe nevráželi, Učení pohotovosti a rychlosti

publikoval(a) Jana Opelková

2009 13.09

Pomůcky: nafukovací balonky v různých barvách

Balonky se nafouknou, nemusejí být ani moc velké. Rozházejí se po místnosti a paní učitelka řekne barvu balónku, které chce přinést. Děti se rozeběhnou po místnosti a sbírají balonky barvy, která byla vyřčena. Balonky musejí posbírat co nejrychleji a musejí dávat pozor, aby žádný nepraskl. Skládají je k nohám paní učitelky a když už si myslí, že tam žádný balonek té barvy není, sedají si do kruhu kolem paní učitelky. Pak se paní učitelka ptá: “Co a nebo kdo je … (určitá barva) ?”. A děti vyjmenovávají. Balonky se také můžou pokusit spočítat. Hra se může opakovat, tentokrát s jinou barvou. Pokud jde o menší děti mohou se nejprve barvy před hrou zopakovat.

Záměr: Děti se učí toleranci mezi sebou, aby do sebe nestrkali a také musejí dávat pozor na balonky, Učení barev a počítání, Učení rychlosti, Učení pohotovosti a mrštnosti

publikoval(a) Jana Opelková

Nápady a inspirace

Vítáme nově příchozí:
Inspirujte se a sdílejte!

FB stránky
FB stránky
FB skupina
FB skupina
Přidej se
Přidej se
2009 13.09

Pomůcky: Různé předměty

Vedoucí hry rozmísti podél cesty nejlépe vedoucí okolo lesa různé předměty, které do lesa rozhodně nepatří. Poté děti jdou a všímají si věcí, které viděly a musí si jich co nejvíce zapamatovat. Na konci cesty, si uděláme rekapitulaci předmětů. Popřípadě, si můžou děti předměty zakreslit na papír. Starší děti, můžou jít v naprostém tichu. Cestou zpátky si s dětmi ukážeme všechny rozmístěné předměty.

Záměr: Rozvíjet ekologické myšlení, postřeh, paměť, pozorovací schopnosti

publikoval(a) Jana Opelková

2009 13.09

Pomůcky: plácačku na mouchu

Děti sedí v O, nohy křížem. Uč. stojí uprostřed plácačkou vždy ukáže a ptá se. “Moucho, kde sedíš?” Dítě odpovídá podle toho jak jsme se předtím domluvily například nábytek, jídlo, barvy. Děti dávají pozor, aby se neopakovaly to co už bylo řečeno. Učitelka: “Kša, mouchy, uleťte”. – nastává honička, plácnutá moucha padá na zem a leží. Hraje se do úplné likvidace hmyzu.

Záměr: rozvoj slovní zásoby, pohybová aktivita, zábava

publikoval(a) Jana Opelková

2009 13.09

Jedno dítě si vymyslí slovo, raději delší než kratší, a vysloví ho, aniž by vydával zvuk. Děti se snaží odezírat a hádat co kamarád řekl.

Záměr: Zábava, Pozornost, fantazie

publikoval(a) Jana Opelková

2009 13.09

Hrajeme na opičátka?
Odpověď je velmi krátká:
Tu nejschopnější z opic obklíčí
A pak se po ní opičí.

Hru hrajeme s velkým počtem hráčů. Vytvoříme kruh a do jeho středu dáme jednu opičku. Potom všechny děti v kruhu napodobují pohyb opice, která je ve středu kruhu.

Záměr: Pohybová aktivita, legrace

publikoval(a) Jana Opelková

2009 13.09

Pomůcky: Bubínek

Děti běhají po prostoru (v kruhu nebo volně). Učitelka dá akustické znamení (zatleskáním, bubínkem), aby zastavil pohyb. Děti provedou co nejdříve předem smluvený pokyn. Například: leh na břiše. Jiné pokyny: sed, dřep, leh na zádech. U starších dětí se můžou použít dva pokyny s dvěmi zvuky.

Záměr: Pohybová aktivita, postřeh

publikoval(a) Jana Opelková

2009 12.09

Pomůcky: čára (lano)

Děti stojí před čárou, na břehu.Před čárou je voda. Vedoucí hry říká z vody do vody. když do vody,děti skočí přes čáru, když z vody děti skočí za čáru. Pokud se opakuje, dítě musí zůstat stát na místě. Kdo zkazí vypadává.

U malých dětí se hraje bez čáry. Vždy když je do vody tak skočí v před, vždy když z vody skočí vzad. Nevypadávají.

Záměr: Učí se reagovat, pohotovosti

publikoval(a) Jana Opelková

2009 12.09

Pomůcky: Kartičky se zvířaty (třeba 5 kartiček se 4 zvířaty), Židle pro každého, Klobouk (pytlík, hrnec)

Hra se hraje tak, že se hráči posadí na židle do kruhu a pak ten kdo tu hru organizuje rozdá kartičky se zvířaty, které si zapamatují a kartičku vrátí. Pak organizátor losuje zvíře a vytáhne, třeba kartičku na které je napsána kráva. Všichni hráči, kteří si vylosovali kartičku s krávou si mohou poposednout o židli vedle (sedí-li tam někdo tak jemu na klín, stává se, že na sobě sedí i 7 a více hráčů), jestliže však někdo sedí jemu na klíně tak si nemůže přesednout vedle. Přesednout si může jen ten kdo je vepředu tzn. nikdo na něm nesedí. Vítězí ten, komu se podaří jako prvnímu udělat celé kolečko a dostane se zpět na svou židli, na které seděl na začátku hry.

Záměr: Učení kontaktu,toleranci a ohleduplnosti, Pozornosti, Rozvíjí se samostatnosti, Učí se pamatovat

publikoval(a) Jana Opelková


im
2007-2021 Předškoláci - Pedagogický magazín - rozvoj a výchova dětí, ISSN 1804-3615 (index)
Tento portál mediálně zastupuje Impression Media, s.r.o. | Info pro uživatele: sběr a využití dat