Velikonoční zajíčci a kuřátka
Velikonoční zajíčky a kuřátka vytvořily dětičky z MŠ Hrachovec. Foto: Iva Krajčová.
Velikonoční zajíčky a kuřátka vytvořily dětičky z MŠ Hrachovec. Foto: Iva Krajčová.
Beruška má sedm teček, takhle se to říká,
na travičce u potůčku, nahlas někdo vzdychá.
Co si počnu nešťastná, já mám teček šest,
stále si je počítám, nemůžu se splést. …
Dekoraci vyrobily děti z MŠ v Křižánkách – Velikonoční závěsná dekorace se zajíčkem Křištůfkem (Méďa Pusík – duben 2010). Kytičky nám rozkvetly díky kouzlu s kolavatinou a použili jsme vodové barvičky a vršky od PET lahví.
Petra Klementová
Stavebnice LaQ rozvíjí jemnou motoriku a představivost, pokud děti tvoří modely na základě vlastní fantazie. Učí se pozornosti při skládání podle množství jednoduchých obrázků (barevných návodů). Spojování dílků je velmi snadné a zdravě “návykové” cvakání. Stavebnice se dělí do několika sérií, které lze mezi sebou libovolně kombinovat. Dětem se při hraní zvyšuje aktivita mozku a zároveň si užijí spoustu zábavy s rodiči, nebo v mateřské školce. Doporučujeme navštívit webové stránky: www.jinehracky.cz
Pracovní listy (LaQ) a jiné dokumenty najdete na stránce ke stažení
Jednou jedno malé slůně, šlo se v noci napít z tůně.
Spletlo si tůň s řekou Nil, a chytil ho krokodýl.
Jak ho táhnul s sebou do vod, udělal mu z nosu chobot.
Autor: Michael Novotný
Ivánku milý, den už se chýlí ke spánku.
Spinkej už, spinkej, maminčin milý Ivánku.
Měsíc svítí do okýnka, Ivánek už pěkně spinká.
Program na duben 2010 je z časových a prostorových důvodů velmi omezen, avšak doufáme, že Vás tato situace neodradí. Děkujeme Vám za pochopení. Marie Koutná, Rodinné a mateřské centrum KRÁČMERKA, Branská 1 (Branka), 344 01 Domažlice
kracmerka program duben 2010
Houká vláček hú, hú, hú, podívejte, už jsem tu.
Jenom chvilku budu stát – honem, lidi, nasedat!
Nejprve vytvořit kruh tak, že se chytneme za ruce, srovnáme z oválu do kruhu a pak se pustíme. Vedoucí naslepo určí jednoho, který z obvodu kruhu udělá krok dovnitř a zavře oči. Nejbližší osoba stojící za ním (při vysvětlování nejprve sám vedoucí) k němu přistoupí a dotykem, mírným tlakem (nestrkat, netlačit) do zad mu předá impuls, kterým směrem v kruhu se poslepu vydat. On jde tím …
Doporučená aplikace pro předškolní věk: