Pomůcky: Papírové rybičky, Miska s vodou, Brčko pro každého
Malé rybičky z papíru leží na stole. Dítě dostane brčko, přisaje s tím jednu papírovou rybičku a snaží se jí co nejrychleji dopravit do misky s vodou.
Záměr: Legrace, Rychlost a mrštnost, šikovnost, rozvoj hrubé motoriky, dech
Pomůcky: Oblečení dětí
Roznesete boty, bundy, čepice a rukavice po místnosti. Pak vyšlete všechny hráče, aby začali hledat svoje věci. Kdo první najde všechno své oblečení a obleče se, vyhrává.
Záměr: Legrace, Rychlost a mrštnost, Rozvoj motoriky
Hrajeme na opičátka?
Odpověď je velmi krátká:
Tu nejschopnější z opic obklíčí
A pak se po ní opičí.
Hru hrajeme s velkým počtem hráčů. Vytvoříme kruh a do jeho středu dáme jednu opičku. Potom všechny děti v kruhu napodobují pohyb opice, která je ve středu kruhu.
Záměr: Pohybová aktivita, legrace
Pomůcky: Předměty
Uprostřed kruhu leží několik předmětů. Děti se na věci podívají, potom přes předměty přehodí paní učitelka deku a odejme jeden předmět. Co chybí? Začneme s odebíráním jednoho předmětu, můžeme přidat předměty, použít i menší předměty atd.
Záměr: Procvičování paměti
Pomůcky: budík
Hlasitý budík se schová v místnosti a děti ho hledají.
Záměr: Cvičit sluch.
Pomůcky: Arch papíru, Akvarelové barvy + pomůcky k jejich použití
Děti se v nejrůznějších polohách položí na zem, nechají se kamarádem obkreslit (křídou). Ve výtvarné výchově se děti obkreslí na archy balícího papíru, postavy vymalují a vystřihnou.
Záměr: Seznámení s postavou, Ohleduplnost, Výtvarný projev
Pomůcky: Různé předměty
Uprostřed kruhu leží různé předměty a jedno dítě má zavázané oči. Musí najít všechny stejné předměty například lžíce, kelímky, atd.
Záměr: Rozvoj hmatu, sluchu
Pomůcky: Přikrývku nebo křídu
Čaruju, čaruju, čaruju, ať jsou z dětí ptáci!
Začarované děti létají a štěbetají.
Všichni ptáci se vrátí do hnízda!
A znovu čarujeme s jiným zvířátkem.
Záměr: Učení zvířátek a jejich projevů, Pohybová aktivita, ohleduplnost, zábava
Pomůcky: Bubínek
Děti běhají po prostoru (v kruhu nebo volně). Učitelka dá akustické znamení (zatleskáním, bubínkem), aby zastavil pohyb. Děti provedou co nejdříve předem smluvený pokyn. Například: leh na břiše. Jiné pokyny: sed, dřep, leh na zádech. U starších dětí se můžou použít dva pokyny s dvěmi zvuky.
Záměr: Pohybová aktivita, postřeh
Děti utvoří dvě řady proti sobě a dobrovolník se vydá do myčky a dělá autíčko. Má zavřené oči. Děti ho myjí, tím že ho hladí, lochtají, šeptají mu do ouška.
Záměr: Sociální kontakt, ohleduplnost, důvěra, sblížení, osmělení
