Na vláček
Jede, jede vláček,
co nám veze kdo to ví?
Kdo nám rychle odpoví.
Děti sedí v kruhu, učitelka je mašinka a vybírá děti, ten kdo řekne co veze vláček se smí připojit. Pro straší děti se zadá počáteční písmeno.
Záměr: Slovní zásoba
Na myš a kočku
Myšičko, myš, pojď ke mně blíž.
Nepůjdu, kocourku, nebo mě sníš.
Jeden stojí venku (kocourek), jeden uvnitř (myška). Myška vyběhne a kocour se jí snaží chytit. Myška se vrací těmi samými dveřmi, kterými vyběhla vyběhla.
Záměr: Sociální kontakt, pohyb, zábava
Akrobat
Jak akrobat po provaze ( rozpažit dlaněmi vzhůru )
umím chodit po podlaze. (napodobení chůze po laně)
Na houpačce houpy, hou (stoj spojný, irné pohupování v kolenou se souhyby paží) .
hned tu stojí rovné sloupy. (vyrovnání celého těla ).
A když buben zabubnuje, (všichni pochodujeme)
každý krásně pochoduje.
Raz, dva, raz, dva, raz,
ať je zima nebo mráz.
Záměr: pohybová aktivita, zábava, rozvoj koordinace pohybů
Slepička a kuřátka
Něco ťuklo, vejce puklo.
Kuře z něho na svět juklo! (děti se skoulí do klubíčka)
Ťuky, ťuky, ťuk!
Já jsem kuře jako buk. (protáhnout se, vyskočit)
Učitelka je slepička a děti kuřátka. Slepička jde a kuřátka poskakují snožmo po místnosti a u toho říkají.
Pipi, pipi, pipky,
já jsem rádo, kde jsou slípky.
Pipi, pipi, pipi, pip,
u maminky je hned líp. (děti se seběhnou kolem paní učitelky a zobají)
Pod stolem drobky,
kuřátka zobky.
Moc nás, moc nás,
utíkejte pryč od nás. (kuřátka se rozeběhnou)
Záměr: Hra může vyvrcholit honičkou, Protáhnutí a rozvoj motoriky, Naučení básničky, Pohybová aktivita.
Na mrazíka II.
Mrazík cení zoubky,
chtěl by do chaloupky.
Co dovede, to mi víme,
dovnitř si ho nepustíme.
Ať maluje pěkně zvenku,
bílé květy na okénku.
Obdoba na kočku a na myš.
Záměr: Sociální kontakt, zábava,pohyb
Dříví
Klekneme si na kolena,
(na kolena, paže podél těla)
řežeme dříví na polena.
(napodobení řezání dříví)
křivá záda narovnáme,
(rozkročit nohy, ruce podél těla)
Všechny špalky nasekáme.
(ruce spojit nad hlavou a švihnout vpřed do předpažení)
Jeden špalík, druhý, třetí,
(poskoky na místě)
Zameteme všechno smetí.
(Jako když zametáme)
Přenášená
Pomůcky: nafukovací balónky, deka nebo prostěradlo
4 děti chytnou každý jeden roh prostěradla a snaží se přenést balónek nebo dva zpět do cíle, přes překážkovou dráhu.
Záměr: koordinace pohybů, spolupráce, rozvoj motoriky
Kouzelník
Pomůcky: Prostornou místnost, Kouzelnou hůlku, Může být kostým kouzelníka.
Čáry, máry, pod kočáry,
Ať jsou tady …….
Kouzelník děti začaruje pomocí kouzla a hůlky.
Záměr: Fantazie, Rozvoj hrubé motoriky, Zábava
Na zajíčka a na lišku
Děti utvoří dvojice, chytí se za ramena, tyto dvojice znamenají pelíšek. Jedna dvojice se rozdělí na lišku a zajíčka. Liška honí zajíčka a ten se zachrání, takže si vleze k někomu do pelíšku, takže se postaví, před dvojici. Poslední, třetí hráč, se stává zajíčkem. Když, ale liška dohoní zajíčka role se vymění. Hra se opakuje, dokud děti baví.
Záměr: Cvičení postřehu, Zábava, Rozvoj hrubé motoriky, Koordinace pohybů
Na živly
Pomůcky: Bubínek (jiný hudební nástroj), Dostatek místa
Děti běhají nebo chodí do rytmu bubínku. Domluví si znamení pro blesk, vodu, vichřici atd.
Například:
- Blesk = lehnout na bříško a tisknout se k podlaze.
- Voda = vylézt na lavičku, žebřiny atd.
- Vichřice = schoulit se do klubíčka.
Živly a počasí se může pozměnit dle ročního období.
Záměr: Legrace, Smyslový rozvoj – sluch, Učení soustředěnosti