5+ roků Archives - Strana 3 z 6 - Předškoláci - omalovánky, pracovní listy

2010 30.03

Stavebnice LaQ rozvíjí jemnou motoriku a představivost, pokud děti tvoří modely na základě vlastní fantazie. Učí se pozornosti při skládání podle množství jednoduchých obrázků (barevných návodů). Spojování dílků je velmi snadné a zdravě “návykové” cvakání. Stavebnice se dělí do několika sérií, které lze mezi sebou libovolně kombinovat. Dětem se při hraní zvyšuje aktivita mozku a zároveň si užijí spoustu zábavy s rodiči, nebo v mateřské školce. Doporučujeme navštívit webové stránky: www.jinehracky.cz
Pracovní listy (LaQ) a jiné dokumenty najdete na stránce ke stažení


Celý článek »

publikoval(a) LaQ

2010 30.03

Nejprve vytvořit kruh tak, že se chytneme za ruce, srovnáme z oválu do kruhu a pak se pustíme. Vedoucí naslepo určí jednoho, který z obvodu kruhu udělá krok dovnitř a zavře oči. Nejbližší osoba stojící za ním (při vysvětlování nejprve sám vedoucí) k němu přistoupí a dotykem, mírným tlakem (nestrkat, netlačit) do zad mu předá impuls, kterým směrem v kruhu se poslepu vydat. On jde tím Celý článek »

publikoval(a) Michael Novotný

2010 25.03

Posadíme se do kroužku na zem. Ten, kdo začíná, podá svému sousedovi imaginární “dárek”. Dárek putuje po kruhu, všichni se snaží si představit, co to jen může být a podle toho onu věc správně uchopit. Když dárek doputuje ke svému autorovi, každý z kruhu řekne svou teorii o tom, co Celý článek »

publikoval(a) Michael Novotný

Nápady a inspirace

Vítáme nově příchozí:
Inspirujte se a sdílejte!

FB stránky
FB stránky
FB skupina
FB skupina
Přidej se
Přidej se
2010 25.03

Hrajeme na několik týmů. Každý je umístěn u nějakého stolu či podložky a má papír a tužku. Vyšle jednoho svého člena k vedoucímu hry, který všem vyslancům oznámí jméno jedné písničky. Ti pak mají za úkol mlčky nakreslit takový obrázek, aby ostatní členové jejich týmu poznali, o jakou písničku se jedná. Tým, který jako první začne zpívat onu určenou píseň, vyhrává. Vhodné pro děti od 5 let. Rozvoj představivosti a jemné motoriky.
Michael Novotný, učitel MŠ

publikoval(a) Michael Novotný

2010 24.03

Každý si představí nějakou věc, nikomu ji neprozrazuje a pokusí se pantomimicky ztvárnit činnost spojenou s ní (tzn. neukazuje, jak je věc velká, jaký má tvar, ale co se s ní dělá). Všechny děti chodí po prostoru – když někoho potkají, ukáží si vzájemně pantomimicky každý svoji věc a „předají“ si ji, když potkají někoho dalšího, ukážou mu věc, kterou právě získali (ne už svoji vlastní prvotní věc – tu už předali). Na závěr si všichni sednou do kroužku a představí Celý článek »

publikoval(a) Michael Novotný

2010 23.03

Mezi stromy třeba v lese nebo na zahradě natáhneme provaz (nejlépe šňůru na prádlo). Dětem zavážeme oči a ony se snaží po hmatu podél provazu projít celou dráhu až do cíle. Dráhu můžeme vézt různými směry a může mít různou délku. Vhodné pro děti od 5 let. Rozvoj smyslového vnímání.

publikoval(a) Michael Novotný

2010 22.03

Děti se posadí do kruhu a každý si vymyslí kouzelnou věc, kterou by rád dal kamarádovi po své pravé ruce (například hrneček z pohádky „Hrnečku, vař!“). Potom každý po jednom předvede pantomimicky vymyšlenou věc, „předá“ ji sousedovi po pravici a její kouzlo jenom jemu šeptem prozradí. Děti se rozdělí do skupinek například po třech a v těchto trojicích si vzájemně Celý článek »

publikoval(a) Michael Novotný

2010 18.03

V lese se označí šest stromů čísly a hráči z družstva se snaží postupně se dotknout stromů podle čísel 1-6. Po vystřídání všech hráčů vítězí rychlejší družstvo. Vhodné pro děti od 5 let. Rozvoj rychlosti a obratnosti.

publikoval(a) Michael Novotný

2010 16.03

Dvě družstva označená barevnými fáborky se snaží navzájem strhnout protihráčům fáborek. Vyhrává to družstvo, které v kratší době strhne soupeři všechny fáborky. Vhodné pro děti od 5 let. Rozvoj rychlosti a obratnosti.
Michael Novotný, učitel MŠ

publikoval(a) Michael Novotný

2010 10.03

Pomůcky: vhodná je buď 1 židle, nebo židle pro všechny
Popis: jeden dobrovolník si sedne na „horké křeslo“ (předem určená židle). Ostatní o něm řeknou něco pozitivního, co o něm ví nebo si myslí. Dále dobrovolníkovi na „horkém křesle“ kladou otázky, aby se o něm dozvěděli co nejvíc informací. Aktivita končí ve chvíli, kdy už je „horké křeslo“ Celý článek »

publikoval(a) Michael Novotný


im
2007-2021 Předškoláci - Pedagogický magazín - rozvoj a výchova dětí, ISSN 1804-3615 (index)
Tento portál mediálně zastupuje Impression Media, s.r.o. | Info pro uživatele: sběr a využití dat