Schopen

Co by měl umět každý předškolák?

  • Znát své jméno a příjmení.
  • Samozřejmostí by měla být správná výslovnost všech hlásek zvládnutá před nástupem do školy.
  • Správně držet tužku mezi palcem a ukazováčkem,
    aby konec tužky mířil k rameni, netlačit.
  • Je dobré před nástupem do školy rozvíjet jemnou motoriku ruky
    (navlékání korálek, stavění z kostek a stavebnic, vystřihování, samostatné tvoření…).
  • Pracovat samostatně v kolektivu ostatních dětí.
  • U zadaného úkolu vydržet aspoň čtvrt hodiny a být schopen dokončit práci.
  • Mít číselnou představu do pěti.
  • Vystřihovat jednoduché tvary.
  • Sluchem rozpoznat první hlásku ve slově.
  • Samostatně se obléci a zavazovat tkaničky.
  • Dodržovat základní hygienu (mytí rukou před jídlem a po použití WC, používat kapesník) a pořádek v osobních věcech.
  • Jíst lžící i příborem.
  • Dokázat pozorně poslouchat pohádku, vyprávění a jednoduše reprodukovat text,
    popř. odpovědět na otázku.

Brněnský čarostřelec

Ani samotný ďábel nebyl Švédům v obléhání města Brna v polovině 17. století nic platný. A to už je co říci! Když zklamalo i samotné peklo, ztratil generál Torstensson již všechnu naději a sílu k boji se zatvrzelými obránci. Mrzutě se posadil do pohodlné lenošky před svůj velitelský stan a, vztekle brblaje, poručil si pohár vína. Bláhově si myslel, že alkoholem svůj neúspěch spláchne. Ale kdež! Jakmile pozdvihl nádobu k ústům, zaburácel ze …

IQ testy

iq-testy

Zjistit vlastní IQ … Základní definici IQ vytvořil v roce 1912 německý psycholog William Stern, když definoval míru inteligence jako poměr odhadnutého “mentálního věku” a věku kalendářního:

IQ = 100 * (mentální věk / chronologický věk)

Pokud má tedy například desetiletý chlapec intelektuální schopnosti na úrovni třináctiletého, je jeho IQ rovno 130 (100×13/10). …

Přejít nahoru