Co by měl znát a umět předškolák? (Mgr. Vodinská Jana)
Základními hledisky, podle kterých se určuje, zda je dítě zralé na školní docházku jsou:
Fyzické kritérium
…
Tříleté dítě by mělo v následujících oblastech ovládat a znát:
Matematika
…
Jak na svět přicházejí mámy (Dorothee Nolteová)
50 porcí dobré nálady pro těhulky a maminky
Dorothee Nolteová se narodila v roce 1963 v Bonnu. Je doktorkou romanistiky, kterou studovala ve Freiburgu, Berlíně, Paříži a Stanfordu. Od roku 1992 pracuje v berlínských novinách „Tagesspiegel“ jako redaktorka pro vzdělávání, výzkum a vědu. Píše fejetony a …
Řekni, Rudo: ryba, rak, rohlík, hrnec, srnec, prak.
Až to řekneš desetkrát, bude tě mít ráček rád.
Mám tu mýdlo malé Lidly, a to mýdlo málo mydlí.
Mydlím, mydlím plenku, na malou Alenku.
Go je zajímavá hra pocházející z Číny, nejvíc populární je však v Japonsku a Japonci se asi nejvíce snaží o její propagaci v Evropě. A tak se stalo, že k nám do Liberce jednoho dne zavítali dva profesionální hráči z Japonska a hru nám představili. K našemu překvapení s tím začali v Mateřské školce.
…
Vychováváme děti a rosteme s nimi (Naomi Aldortová)
Od neshod a kárání ke svobodě, rozvoji a radosti
Kniha respektované americké terapeutky a rodinné poradkyně představuje ucelený koncept výchovy, kde nedominuje ani rodič ani dítě a namísto mentorování, ovládání a manipulace je s dítětem zacházeno s úctou a respektem. Nejen teoreticky, ale i na mnoha …
Ve sféře duševní hygieny ve škole (a to i ve škole mateřské) můžeme narazit na řadu velmi tvrdošíjně tradovaných a často velmi iracionálních přesvědčení o kvalitě a náročnosti práce učitele, o jeho potřebách a možnostech odpočinku, o životních i pracovních podmínkách. Bez ohledu na to, jak mohou být tyto mýty zavádějící, setrvávají v mysli veřejnosti i díky tomu, že média zachycují a zobrazují převážně sporné či negativní zkušenosti se školou. …
Knížka Co mi povíš, Matěji? není učebnicí logopedie. Je to spíše motivační pomůcka pro předškoláky, jejich rodiče, prarodiče a také pedagogy v předškolních zařízeních. Měla by čtenáře nasměrovat k tomu, co lze dělat pro to, aby se řeč rozvinula a usadila dříve, než se dítě usadí ve školní lavici. Může sloužit také jako signalizační světélko tam, kde se ukáže něco, co volá po odborném posouzení, nebo jako směrovka na klinickou logopedii. …
