Prosinec
Prosinec nám nese jmelí,
stromek, dárky, co jsme chtěli.
Poslední s ním dělá krok
do cíle náš celý rok.
Prosinec nám nese jmelí,
stromek, dárky, co jsme chtěli.
Poslední s ním dělá krok
do cíle náš celý rok.
Nesu vám, lidičky, nesu vám novinu !
Starý rok překročil osudnou hodinu !
Nesu vám, lidičky, nesu vám vzkaz,
že ten rok letošní začíná včas.
Hafík je milý a hodný pejsek, taky trochu rošťák a neposeda. Bydlí v boudičce na dvoře u Marků v Pěkněnicích a touží být velmi statečný. Hafík chce být hrdinou. Rozumí se samo sebou, že pejskové se nesmějí bát ničeho. Ovšem co nejméně Hafíka baví, je hlídání. To přece není žádná zábava! A tak to roztomilé psisko často utíká ze dvorečku za dobrodružstvími, o kterých si teď může přečíst každý milovník pejsků. Neváhejte a vzhůru za psími kousky!
…
Nechte si vyprávět o vánoční pouti za přátelstvím, nadějí a štěstím. Vánoční ozdoby se pohupují na stromečku a nikdo netuší, jaké příběhy by mohly vyprávět. Krajkový Andílek, kterého před Štědrým dnem uháčkovala babička Ludmilka, se místo na stromečku ocitne na strastiplné cestě, aby našel ztracený domov a možná i něco cennějšího. Vydejte se s krajkovým Andílkem na dobrodružné putování ze dna tmavé nehostinné krabice za světlem a novým láskyplným domovem. V zasněženém předvánočním světě čekají na Andílka netušené překážky, ale také přátelská pomoc laskavé pavoučice Alice nebo veverky Terky.
…
Aktivity zaměřené na interpretaci výtvarného umění
Autorky se ve své nové knize zaměřují na interpretaci vizuálního umění. Děti zažívají radost, když zkoumají, jaký odkaz ukryl umělec do svého díla, a vzápětí, když si samy hrají na výtvarné umělce. Naučit děti číst obrazy je nevyhnutelným předpokladem k tomu, abychom mohli uskutečňovat aktivity založené na námětu nebo tématu, které dílo jasně nebo skrytě nabízí. Děti dokážou reagovat na dílo podle vlastních zkušeností, porovnávat ho s tím, co o dané situaci nebo ději vědí, stejně jako to dělají dospělí. Při vnímání uměleckých děl nevystačíme s běžným vizuálním jazykem, nestačí „to je pěkné, to se mi líbí“, ale je potřeba poznat, jak se umělec vyjadřoval, abychom mohli pochopit, co chtěl svým dílem sdělit.
…
Potřebný materiál: vlnitý barevný papír-různé barvy. Tvrdý papír bílý nebo čtvrtku, stužku na pověšení, nůžky a lepidlo.
Postup: pomocí šablony vystříhneme dvě hvězdičky, jednu menší a druhou o trochu větší. Doprostřed kápneme lepidlo, přiložíme stužku a pak druhou hvězdičku. Aby se hvězdičky pořádně spojili, sepneme je kolíčkem na prádlo.
Žáci školní družiny v Pilníkově si takové hvězdičky vyráběli na ozdobu vánočního stromečku, vypadají velice hezky, jsou jednoduché a rychlé.
Autor: S.Grusová, vychovatelka ŠD Pilníkov.
Krátké autorské pohádky se stávají motivací ke hrám s předškoláky v mateřských školách. U každé pohádky jsou uvedené výchovné cíle, potřebné pomůcky a doplňující cvičení, případně náměty na další rozvíjející aktivity. Předškolní děti si prostřednictvím her osvojují a upevňují znalosti potřebné ke vstupu do základní školy. Jedná se o znalosti všeobecné, přičemž důraz je kladený především na podporu samostatnosti dětí při vyprávění, cílený rozvoj slovní zásoby a jazykových schopnosti, počítání, manipulaci s předměty, logické myšlení a grafomotoriku.
…
Každý malý človíček
má v srdci spoustu přáníček.
Komupak je zítra poví?
Nakreslí je Ježíškovi.
Panenku a nebo vláček!
Na světě je spousta hraček.
…