4+ roky Archives - Strana 3 z 7 - Předškoláci - omalovánky, pracovní listy

2010 04.05

Rozvoj obratnosti a síly. Vhodné pro děti 4 let.

Popis: V herním prostoru rozmístíme na zemi švihadla, která představují žebříky. Jeden žebřík sestavíme ze tří až šesti švihadel, která jsou položena v řadě za sebou ve vzdálenosti asi 30 až 50 cm od sebe. Na slova říkanky děti lezou přes položená švihadla. V první části říkanky lezou děti vpřed, v druhé části vzad (pozpátku). Po skončení říkanky děti přeběhnou k dalšímu žebříku a hra se opakuje.

Leze malý kominíček
ze žebříku na žebříček,
aby komín vymetal.
Celý článek »

publikoval(a) Michael Novotný

2010 14.04

Děti – ovečky stojí na jedné straně za vyznačenou čarou. Dítě nebo učitelka stojí proti nim – ovčí máma. Vlk stojí stranou.

  • Maminka říká: „Ovečky, ovečky, pojďte domů”.
  • Ovečky odpovídají: „Nepůjdeme”.
  • „Proč?”, říká maminka.
  • „Pro vlka”, odpovědí ovečky.
  • Maminka: „Kde je vlk?”.
  • Ovečky: „Číhá na nás.”
  • Maminka říká: „Ovečky, ovečky, nebojte se!”.

Celý článek »

publikoval(a) Michael Novotný

2010 12.04

Děti stojí v kruhu a určí si mezi sebou vedoucí jezinku, která bude postupně předvádět různé pohyby. Ostatní děti je po ní napodobují. Dítě, které je za dveřmi pak musí vedoucí jezinku odhalit. Vhodné pro děti od 4 let. Rozvoj posřehu a pohotovosti.

publikoval(a) Michael Novotný

Nápady a inspirace

Vítáme nově příchozí:
Inspirujte se a sdílejte!

FB stránky
FB stránky
FB skupina
FB skupina
Přidej se
Přidej se
2010 08.04

Chůze od prvních krůčků dítěte až po stáří: Od určeného místa, čáry vyjde celá skupina najednou, všichni společně by měli projít konkrétními vývojovými fázemi člověka představovanými “chůzí” (“příběh” plyne od raného dětství do pozdního stáří). Děti na splnění úkolu mají jistý vzdálenostní úsek. Vhodné pro děti od 4 let. Rozvoj citivosti a skupinového vnímání.

publikoval(a) Michael Novotný

2010 08.04

Pomůcky: 4 obdélníky z tvrdého kartonu, pravítko a tužka, režný provázek a velká jehla,šídlo a tvrdá podložka, letovací pistole, různé materiály, například: samet – juta, alobal – smirek, molitan – dřevo, bublinky – pletivo a další.

Postup: Obdélníky z kartonu si rozdělte na delší straně na polovinu. V těchto místech šídlem na tvrdém podkladu udělejte dírky na prošití (na každém obdélníku ve stejné výšce) a karton Celý článek »

publikoval(a) Michael Novotný

2010 05.04

Při tomto cvičení musí být celé tělo v pohybu a vyjadřovat danou postavu. Lze pojmout nejprve v tzv. veřejné samotě (jednám, jako by tu nikdo jiný nebyl), aby se účastníci zaměřili na charakter samotného pohybu, aby do něj pronikli, posléze je možný výstup z veřejné samoty, a navazování vztahů s druhými – například: já jako lev se lvy v okolí. Střih – návrat do běžné chůze a z ní opět nové proměňování (příklady možností: malé dítě, kočka, čáp atd.). Vhodné pro děti od 4 let. Variace a proměny.

publikoval(a) Michael Novotný

2010 30.03

Cíl: Děti se pomocí krabice, kterou sami vyrobí, naučí rozpoznávat různé materiály. Vhodné pro děti od 4 let.

Materiál: Krabice od bot s víkem, hrníček, tužka, nožík, látkový obdélníček, lepicí páska, předměty, které se dají snadno hmatem rozpoznat (ne ostré!).

Postup: Na kratší straně krabice od bot si obkreslete kruh podle hrníčku. Otvor si nožíkem vyřízněte. Aby se do krabice nedalo zvenčí dívat, vystřihněte Celý článek »

publikoval(a) Michael Novotný

2010 22.03

Vybere se jedno dítě, jehož chůzi se budou ostatní snažit napodobit. Všichni chodí po prostoru, přitom sledují chůzi zvoleného dítěte a zkouší ji napodobit. Napodobované dítě si po chvíli sedne a pozoruje ostatní – sleduje na ostatních styl své chůze. Na závěr se zhodnotí charakter chůze – on sám nejdříve popíše, čeho si všiml na ostatních (jaké rysy jeho chůze chtěli spolužáci napodobit) a následně spolužáci řeknou, čeho zajímavého si na jeho chůzi všimli. Vhodné pro děti od 4 let. Nápodoba a kooperace.

publikoval(a) Michael Novotný

2010 17.03

Slepice sedí na vajíčkách ve vymezeném prostoru a kuny se snaží slepici co nejvíce vajíček ukrást. Slepice pokud se dotkne při krádeži kuny tak ta vypadává. Stanovit časový limit. Vhodné pro děti od 4 let. Rozvoj postřehu, obratnosti a kooperace.

publikoval(a) Michael Novotný

2010 14.03

Děti se postaví do kruhu a první začne ukazovat například se zatahá za ucho. Všechny děti v kruhu to po něm zopakují. Pokračuje další dítě po jeho levici. To například řekne “já mám hlad” a všichni to po něm opět zopakují. Takto pokračují dokud se všechny děti nevystřídají. Vhodné pro děti od 4 let. Rozvoj kooperace, paměti a zrakového vnímání.
Michael Novotný, učitel MŠ

publikoval(a) Michael Novotný


im
2007-2021 Předškoláci - Pedagogický magazín - rozvoj a výchova dětí, ISSN 1804-3615 (index)
Tento portál mediálně zastupuje Impression Media, s.r.o. | Info pro uživatele: sběr a využití dat