Antistresová knížka pro učitelky mateřské školy

Antistresová knížka pro učitelky mateřské školy

Relaxace, komunikace, týmová práce

„Vždyť si jenom hrají s dětmi!“ To je častá představa o práci pedagogů mateřských škol. Učitelky podle nich celé dny sedí na koberci, staví kostky a jezdí s kočárkem, pak stráví hodinku na zahradě a jako bonus je čeká dvouhodinovka poledního odpočinku, při kterém si mohou dělat, co chtějí. Realita je ale jiná, ve třídě na ně čekají malé osobnosti, které mají své potřeby a vyžadují pozornost. A práce ve školce není jen prací s dětmi. Co teprve jejich rodiče, kolegyně, vedení a dokonce školní inspekce? A co ty hromady výkazů a dalších papírů, které se musí zpracovat?

Čtenáři v knize najdou užitečné tipy, jak stresu nejen čelit, ale hlavně předcházet. Díky knize zjistí, jak reagují na zátěž a co z jejich chování může vést ke zvýšenému stresu. Naučí se také relaxovat a hlavně dokážou to, co si osvojí, přenést do práce s dětmi.

Autor: Gabriele Kubitschek
Překlad: Alena Bezděková
brož., 104 s., 199 Kč, zakoupíte na www.portal.cz

Gabriele Kubitschek je logoterapeutka, specializuje se na relaxační techniky a stresový management. Je též výtvarnice.

Ukázka z knihy

Jeden, dva, tři

Jeden, dva, tři,
my jsme bratři.
Který je to mezi námi,
co si zalez do té slámy?
Ten, ten, nebo ten,
vyhoďme ho z kola ven.

Tvoříme s dětmi – Čarodějnice

Tvoříme s dětmi – Čarodějnice

Pálení čarodějnic (také Filipojakubská noc, Valpuržina noc nebo Beltine) se odehrává v noci z 30. dubna na 1. května. Jedná se o velmi starý a dodnes živý lidový zvyk a zvláštní svátek. Tuto noc se lidé schází u zapálených ohňů a slaví příchod jara. Filipojakubská noc má svůj název podle jmen dvou apoštolů, jejichž svátek se původně slavil 1. května. Dnes už bychom toto spojení v kalendáři hledali marně. Jednalo se o noc, která měla magickou sílu, otevírala bránu květnu – máji. S předmájovou nocí byla spojena řada obřadů, magických úkonů, zvyků a pověr, z nichž zůstala až do našich časů uchována tradice ohňů – „pálení čarodějnic“.

…

Tvoříme s dětmi – ČarodějniceČíst více »

Tečka (Magda Kalová)

Dokolečka pláče tečka
nikdo rady neví si,
Jak udělat puntík z tečky?
To je úkol pro všetečky!

Košťátka pro čarodějnice

Košťátka pro čarodějniceStarší syn mě včera donesl papírek ze školky, že potřebuje nějaké čarodějnické oblečení na pondělí. Budou čarovat, tancovat a závodit v letu na koštěti. Přemýšlela jsem, co mu vlastně připravím. Napadlo mě mu nachystat košťátko, se kterým bude závodit. Oběma synkům se to moc zalíbilo. I tomu mladšímu. Potřebujte také nějaký typ, jak dětem připravit něco na „Pálení čarodějnic“? Vyzkoušejte třeba tyto košťátka.
…

Košťátka pro čarodějniceČíst více »

Pohybová hra: Bleskovka

pohybova_hra_bleskovka

Vážení pedagogičtí pracovníci, milé děti,
připravil jsem si pro Vás zajímavou pohybovou hru, která se Vám bude jistě líbit. Tato hra je určena pro tělocvičnu. Podle toho, jak máte širokou tělocvičnu, si připravíte na prostředek tělocvičny 2, 3, … lavičky, na které naaranžujete plastové pet láhve, plastovou nádobku od kojenecké vody 5l, medicimbál(y), třeba nějaký starý klobouk, míč(e) na kopanou, na košíkovou, krabici(e) z kartonu a další a další předměty, které vás napadnou.
…

Pohybová hra: BleskovkaČíst více »

Ovečka Chundelka

Ovečka Chundelka patřila kdysi do velkého stáda oveček, které vlastnil jeden vesnický chalupář. Jeho stavení stálo přímo pod travnatou strání, která byla součástí velké zahrady. Chalupáři se již omrzelo tyto příkré svahy věčně sekat a odmítal už nadále sušit tolik sena, proto se rozhodl pro chov ovcí. Vypustil všechny ovečky do zahrady, nechal je volně pást a byl rád, jak pečlivě mu vypásaly všechny ty těžko dostupné travnaté porosty a jemu tak odpadla práce se sečením trávy.
…

Ovečka ChundelkaČíst více »

Vím, jak se cítíš

Vím, jak se cítíš

Pracovní listy pro rozvoj sociální inteligence. Pracovní sešit se zaměřuje na rozvoj sociálních kompetencí, schopnost číst emoce, rozumět jim, správně je interpretovat. Vede děti k porozumění svým vlastním pocitům, ke schopnosti je adekvátně verbalizovat, vcítit se do pocitů druhých a učí děti hledat tyto pocity kolem sebe v reálných situacích. Rozvíjí u dětí také schopnost pocity interpretovat různě, aby si děti uvědomovaly, že jedna situace může v lidech vzbuzovat různé, někdy dokonce protichůdné emoce. A v neposlední řadě vede děti k rozvoji „teorie mysli“, která je v životě ve skupině jednou z klíčových dovedností.

Sešit je určen předškolním dětem a žákům na počátku prvního stupně. Každý pracovní list obsahuje obrázek a k němu připojených několik návodných otázek, které slouží k navázání rozhovoru s dítětem a otevírá široké pole možností, jak může dospělý průvodce s dítětem nad  listem pracovat a kam lze dítě vhodnými otázkami směřovat.

Na začátku pracovního sešitu jsou uvedeny hlavní emoce, následují jednodušší a přehlednější situace a na závěr pracovního listu jsou pak zařazeny komplexní situace, které jsou emočně velmi pestré.

Autor: Hana Zobačová
Ilustrace: Klára Weishäupelová
váz., 64 s., 169 Kč, zakoupíte na www.portal.cz

Mgr. Hana Zobačová je speciální pedagožka, redaktorka a autorka knih pro děti.

Ukázka z knihy

Přejít nahoru