Jezevec Martin měl klid na své ubručené spaní. Malá kukačka Klotilda se odstěhovala až za tři kopce. A Jankovi bylo bez toho jejího věčného kukání také dobře.
On i takový zajíc potřebuje poslouchat, co kolem pařezu tiše na ostré drápky našlapuje a kdo mu nad hlavou křídly šustí. Však také má něco přítelíčků, kteří by si rádi pochutnali na zaječím stehýnku. Stačí jen chvilka nepozornosti a už by se s Jankovým kožíškem navždy kamarádil jestřáb Bedřich.
…
Do klubovny i do přírody
Kniha obsahuje řadu námětů pro tvořivé hry a činnosti, které si děti mohou vyzkoušet ve škole, v družině, na škole v přírodě, na táboře, kroužcích či ve volných chvílích s rodiči. Cílem her je poskytnou dětem dostatek příležitosti k uplatnění fantazie a tvořivosti. Všechny náměty mají charakter tvořivého hraní a napomáhají u dětí rozvíjet a zdokonalovat verbální schopnosti i mimoslovní vyjadřování, schopnost naslouchání a vzájemné komunikace, jemnou motoriku, pohybové schopnosti, smyslové vnímání, logické myšlení i výtvarné schopnosti.
…
Roztržitý Petr si roztrhl modrý svetr,
když trhal v trní trnky. Trnek má dva hrnky,
však ve svetru je díra, drze na něj.
Ríša roztrhal si svetr, má tam díru jako metr.
Čím dál tím víc se v mém okolí setkávám s dětmi, ale i dospělými, kteří ráčkují. Nemyslím si, že je to nějaká vážná vada řeči, ale v pozdějším věku by s tím mohli mít některé děti problém, například kvůli tomu, že se jim budou ostatní smát, že budou mít problém vyslovit svoje jméno, ve kterém se nachází písmenko R, atd. Ráčkování, se odborně také řekne Rotacismus či rotazismus. Tato vada se dá vyřešit logopedii. Ta se zabývá poruchami řečí u dětí a dospělých. Učí se to především tím, že se písmenko R nahrazuje písmenkem D = Trouba – tdouba. Při trénování se písmenko D automaticky nahradí písmenkem R a tím ráčkování přestane. Chce to, ale mít trpělivost. …
Cílem pracovního sešitu je seznámit děti s nejrůznějšími živočichy a rozvíjet jejich znalosti přírody. V současné době jsou děti v mateřských školách připravovány zejména po stránce grafomotorické, logopedické, matematické a jazykové., ale poznatky o přírodě jsou často opomíjeny. Pracovní sešit obsahuje dvacet kapitol. Každá kapitola je zaměřena na jednoho živočicha. Ke každému živočichovi je přiřazena písnička, vždy na melodii známé lidové písně. Díky písničce si děti snadněji zapamatují nabízené informace. Následují doplňující aktivity (hry, výtvarné tvoření apod.). Na samostatné stránce se nachází omalovánka příslušného živočicha, kterou si děti mohou vybarvit.
…
Šimonovy pracovní listy 24: Do přírody za zvířátkyČíst více »
Montessori systém v českých školkách
Maria Montessori je autorkou vzdělávacího a výchovného systému, který vyvinula na základě studování dětí po několik let. Během let své praxe zkoumala, jak se děti chovají a reagují na různé pomůcky a podněty, které jim sama vyráběla. Každé dítě je v různém vývojovém období otevřeno pro učení jistých věcí. I moderní školky vycházejí z Montessori systému.
…
Vyráběly předškolní děti.
Učitelka lepí detaily tavnou pistolí.
Pomůcky: sklenice, barevné papíry, temperové barvy a hobby barvy, špejle, mašle, tavná pistol, nůžky, polystyrénová koule, mechový drátek, drátek, peříčka, malé papírové kuličky na konce tykadel, transparentní papír na křidýlka.
…
Na papír namalujeme jednoduchý tvar – květinu, motýla. Děti si natrhají barevné papíry na malé kousíčky a lepí je tak, aby jimi vyplnily obrázek. Nám se na domácí tvoření s dětmi nejvíc osvědčilo lepidlo Herkules a štětec, lepí lépe než lepidla v tyčince. Lucie Bernhartová (dcera Markétka, 3 roky)
Zařazeno do jarní soutěže
…
